5.风儿轻轻吹
一、教学任务与设计意图
（一）教学内容分析
《风儿轻轻吹》是道德与法治一年级下册第二单元第一课，本单元利用这一学期主要处于温暖舒适的春天，鼓励学生多进行室外活动，接触大自然，亲近大自然。
本课由“风儿在哪里”、“和风儿一起玩”、“风儿能帮我们”与“风儿的'脾气”四部分组成。“风儿在哪里”引导学生通过观察生活与身边的环境，感受看不见、摸不到的风，培养学生的观察能力。 “和风儿一起玩”是由第一部分引申出的探究环节，从寻找风、感受风，过渡到探究“能和风怎么玩”、“和风玩什么”，通过活动培养儿童亲近自然，探究自然的意识。而 “风儿能帮我们”与“风儿的'脾气'”从风给人类带来的益处和危害两方面引导学生更全面地感受风、了解风。
（二）基础学情分析
一年级下的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢在大自然中活动。尽管一年级的学生们在日常生活中常常能感受到风，但是却未必会去留心风在哪里，为什么会有风。当他们在大自然中玩耍时，也不一定会去思考风的作用，更对风的“脾气”知之甚少，更谈不上如何在风灾中自我保护。 （三）设计意图
1．教学重点及其解决思路：
教学重点：感受风，喜欢在大自然中和风一起玩耍，感受自然的美，与大自然产生共在感。
解决思路：通过学习儿歌、观看动画、动手制作风车、课前社区小调查、情境辨析等来达成教学重点。 2．学习难点及其突破方法：
学习难点：知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活，使用风能能保护环境。了解常见的灾害性大风天气带来的危害，知道基本的气象预报常识，学习在灾害性天气中保护自己。
解决思路：通过学习大风预警信号图、讲解风能原理等来突破教学难点。
二、教学目标
情感与态度：了解风，亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。
行为与习惯：乐于与风一起玩耍，明白风能是清洁能源，使用风能能保护环境。
知识与技能：在大自然中感受风、发现风，了解风的作用，知道风能为人类提供能源、帮助人们更好地生活；了解灾害性天气中风的危害性，学习在灾害性天气中如何保护自己。
过程与方法：用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动,感受风，了解风带给人们的影响。 三、教学重点和难点
重点：感受风，喜欢在大自然中和风一起玩耍，感受自然的美，与大自然产生共在感。
难点：知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活，使用风能能保护环境；了解常见的灾害性大风天气带来的危害，知道基本的气象预报常识，学习在灾害性天气中保护自己。 四、教学过程
一、激趣揭题
5风儿轻轻吹
一、激趣揭题
1春回大地，和风送暖，万物复苏。今天杜老师能和我们廉小一（1）班的小朋友一起学习，心里真高兴。我给你们带来了一个谜语，想不想猜？（出示谜语)
2、小朋友真爱动脑筋。上学期我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得？（《风》解落三秋叶）
3、小朋友们，你喜欢风吗？预设：生：喜欢，因为它吹在身上很凉爽生：
不喜欢，因为风吹久了我就感冒了，生病时我很不舒服。
4、小结：是呀！就是风儿！平时它就在我们身边轻轻吹过。今天我们就和风儿交朋友，看谁更了解它。 齐读课题：
风儿轻轻吹 二、风儿在哪里
1、风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。
出示图片，让我们来找找风在哪里？ 老师看见风娃娃躲在河水里，它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找吗?
好，请同桌一起找风娃娃吧! 2、集体交流，指名学生说。
3、同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗?
4、过渡：小朋友们都有一双雪亮的眼睛，善于发现身边的风。风娃娃特别高兴，它想为你们介绍它的朋友们，它说——（出示媒体：指生读“我牵着细细 ） 三、风儿能帮我们
1、风娃娃真是我们的好朋友，那么风能帮我们干什么呢？生
说两个后出示课件
2、你认识这是什么吗？风力发电。我们东台的弶港沿海滩涂上，就有许
多风电，这儿可是世界上规模最大的滩涂风光电产业基地，是我们东台的骄傲啊！他们把无污染的绿色电能源源不断地输送给千家万户家。 你们看，多壮观啊！ 视频
3、风儿吹吹迎来四季的轮回。瞧，大自然发生了多么神奇
的变化。（课件欣赏）春风暖暖，吹绿了柳树；夏风阵阵，吹开了荷花；秋风飒飒，染红了枫叶；冬风冽冽，飞舞着雪花 四、风儿的脾气
1、小朋友们，欣赏了风儿走过的四季，你们喜欢风吗？ （1）出示微风的图片：微风时树叶怎么样？多么安静、温柔的风儿呀！
（2）虽然平时风儿们都很乖，可是一旦它发起脾气来可真让人害怕呢！瞧，风儿“生气”了。出示大风的图片：大风时树叶怎么动（树叶来回晃动）
（3）（出示台风时图片、音效），你觉得你们觉得台风的威力怎么样？
（4）你知道比台风更可怕的是什么风吗？
龙卷风。（出示图片）龙卷风又叫龙吸水，是大气中最强烈的涡旋现象，
破坏力极大。去年我们盐城阜宁县几个乡镇就遭遇了一次龙卷风的灾害天气。龙卷风经过之处，大树连根拔起、车辆被掀翻、建筑被摧毁，成片庄稼、果树瞬间被毁，交通中断，房屋倒塌，人畜生命和经济遭受极大损失。播放课件
幸好，在党和国家的关怀下，在全国人民的一方有难、八方支援中，灾区人民很快进行了灾后重建，如今，这里已经是一片欣欣向荣的新景象了！播放课件我们生在社会主义中国，万众一心，再大的困难也能克服。
2、唉，风儿任性起来时，脾气真不小，那我们如何知道风儿要发脾气了呢？ （可以看天气预报！）
（1）当你在家里看到电视上预报要有台风时，你和家人应该怎么做？（出示图片）（尽量不要出门，关好门窗，台风通常会伴随雷电，所以我们要拔下家用电器的插头，防止被雷击坏。）
当我们出门在外遇到台风我们应该怎么做？（出示图片：赶紧寻找附近安全的房子进行避难，千万不要在危险房屋、广告牌、大树下逗留，防止被砸到。）
（5）小结：我们居住的东台，是一个沿海城市，每年夏季都会有台风，发脾气的风威力是非常巨大的，如果我们不能有效去防范它，生命财产就可能会遭受严重的损失。所以，我们要学会在台风天做好防范措施，保护好自己。（板书） 五、总结
通过本节课学习，我们了解了风的知识，知道了风的作用，也了解了风的脾气。人们为了让风少发脾气，减轻大风带来的伤害，大面积植树造林。你们看，这些就是防风林，可以有效地降低风速。
同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。你们能做到吗?
人教部编版一年级下册道德与法治教案第二单元《风儿轻轻吹》
