好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

人教部编版一年级下册道德与法治教案第二单元《风儿轻轻吹》

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

5.风儿轻轻吹

一、教学任务与设计意图

(一)教学内容分析

《风儿轻轻吹》是道德与法治一年级下册第二单元第一课,本单元利用这一学期主要处于温暖舒适的春天,鼓励学生多进行室外活动,接触大自然,亲近大自然。

本课由“风儿在哪里”、“和风儿一起玩”、“风儿能帮我们”与“风儿的'脾气”四部分组成。“风儿在哪里”引导学生通过观察生活与身边的环境,感受看不见、摸不到的风,培养学生的观察能力。 “和风儿一起玩”是由第一部分引申出的探究环节,从寻找风、感受风,过渡到探究“能和风怎么玩”、“和风玩什么”,通过活动培养儿童亲近自然,探究自然的意识。而 “风儿能帮我们”与“风儿的'脾气'”从风给人类带来的益处和危害两方面引导学生更全面地感受风、了解风。

(二)基础学情分析

一年级下的学生好奇心强、求知欲旺盛,喜欢在大自然中活动。尽管一年级的学生们在日常生活中常常能感受到风,但是却未必会去留心风在哪里,为什么会有风。当他们在大自然中玩耍时,也不一定会去思考风的作用,更对风的“脾气”知之甚少,更谈不上如何在风灾中自我保护。 (三)设计意图

1.教学重点及其解决思路:

教学重点:感受风,喜欢在大自然中和风一起玩耍,感受自然的美,与大自然产生共在感。

解决思路:通过学习儿歌、观看动画、动手制作风车、课前社区小调查、情境辨析等来达成教学重点。 2.学习难点及其突破方法:

学习难点:知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活,使用风能能保护环境。了解常见的灾害性大风天气带来的危害,知道基本的气象预报常识,学习在灾害性天气中保护自己。

解决思路:通过学习大风预警信号图、讲解风能原理等来突破教学难点。

二、教学目标

情感与态度:了解风,亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感。

行为与习惯:乐于与风一起玩耍,明白风能是清洁能源,使用风能能保护环境。

知识与技能:在大自然中感受风、发现风,了解风的作用,知道风能为人类提供能源、帮助人们更好地生活;了解灾害性天气中风的危害性,学习在灾害性天气中如何保护自己。

过程与方法:用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动,感受风,了解风带给人们的影响。 三、教学重点和难点

重点:感受风,喜欢在大自然中和风一起玩耍,感受自然的美,与大自然产生共在感。

难点:知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活,使用风能能保护环境;了解常见的灾害性大风天气带来的危害,知道基本的气象预报常识,学习在灾害性天气中保护自己。 四、教学过程

一、激趣揭题

5风儿轻轻吹

一、激趣揭题

1春回大地,和风送暖,万物复苏。今天杜老师能和我们廉小一(1)班的小朋友一起学习,心里真高兴。我给你们带来了一个谜语,想不想猜?(出示谜语)

2、小朋友真爱动脑筋。上学期我们还学过一首关于风的古诗呢,谁还记得?(《风》解落三秋叶)

3、小朋友们,你喜欢风吗?预设:生:喜欢,因为它吹在身上很凉爽生:

不喜欢,因为风吹久了我就感冒了,生病时我很不舒服。

4、小结:是呀!就是风儿!平时它就在我们身边轻轻吹过。今天我们就和风儿交朋友,看谁更了解它。 齐读课题:

风儿轻轻吹 二、风儿在哪里

1、风娃娃天天和我们在一起,细心的小朋友就能找到它。

出示图片,让我们来找找风在哪里? 老师看见风娃娃躲在河水里,它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找吗?

好,请同桌一起找风娃娃吧! 2、集体交流,指名学生说。

3、同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗?

4、过渡:小朋友们都有一双雪亮的眼睛,善于发现身边的风。风娃娃特别高兴,它想为你们介绍它的朋友们,它说——(出示媒体:指生读“我牵着细细 ) 三、风儿能帮我们

1、风娃娃真是我们的好朋友,那么风能帮我们干什么呢?生

说两个后出示课件

2、你认识这是什么吗?风力发电。我们东台的弶港沿海滩涂上,就有许

多风电,这儿可是世界上规模最大的滩涂风光电产业基地,是我们东台的骄傲啊!他们把无污染的绿色电能源源不断地输送给千家万户家。 你们看,多壮观啊! 视频

3、风儿吹吹迎来四季的轮回。瞧,大自然发生了多么神奇

的变化。(课件欣赏)春风暖暖,吹绿了柳树;夏风阵阵,吹开了荷花;秋风飒飒,染红了枫叶;冬风冽冽,飞舞着雪花 四、风儿的脾气

1、小朋友们,欣赏了风儿走过的四季,你们喜欢风吗? (1)出示微风的图片:微风时树叶怎么样?多么安静、温柔的风儿呀!

(2)虽然平时风儿们都很乖,可是一旦它发起脾气来可真让人害怕呢!瞧,风儿“生气”了。出示大风的图片:大风时树叶怎么动(树叶来回晃动)

(3)(出示台风时图片、音效),你觉得你们觉得台风的威力怎么样?

(4)你知道比台风更可怕的是什么风吗?

龙卷风。(出示图片)龙卷风又叫龙吸水,是大气中最强烈的涡旋现象,

破坏力极大。去年我们盐城阜宁县几个乡镇就遭遇了一次龙卷风的灾害天气。龙卷风经过之处,大树连根拔起、车辆被掀翻、建筑被摧毁,成片庄稼、果树瞬间被毁,交通中断,房屋倒塌,人畜生命和经济遭受极大损失。播放课件

幸好,在党和国家的关怀下,在全国人民的一方有难、八方支援中,灾区人民很快进行了灾后重建,如今,这里已经是一片欣欣向荣的新景象了!播放课件我们生在社会主义中国,万众一心,再大的困难也能克服。

2、唉,风儿任性起来时,脾气真不小,那我们如何知道风儿要发脾气了呢? (可以看天气预报!)

(1)当你在家里看到电视上预报要有台风时,你和家人应该怎么做?(出示图片)(尽量不要出门,关好门窗,台风通常会伴随雷电,所以我们要拔下家用电器的插头,防止被雷击坏。)

当我们出门在外遇到台风我们应该怎么做?(出示图片:赶紧寻找附近安全的房子进行避难,千万不要在危险房屋、广告牌、大树下逗留,防止被砸到。)

(5)小结:我们居住的东台,是一个沿海城市,每年夏季都会有台风,发脾气的风威力是非常巨大的,如果我们不能有效去防范它,生命财产就可能会遭受严重的损失。所以,我们要学会在台风天做好防范措施,保护好自己。(板书) 五、总结

通过本节课学习,我们了解了风的知识,知道了风的作用,也了解了风的脾气。人们为了让风少发脾气,减轻大风带来的伤害,大面积植树造林。你们看,这些就是防风林,可以有效地降低风速。

同学们,我们只有爱护花草树木,保护环境,才能让风娃娃成为我们的好朋友,专门为我们做好事。你们能做到吗?

人教部编版一年级下册道德与法治教案第二单元《风儿轻轻吹》

5.风儿轻轻吹一、教学任务与设计意图(一)教学内容分析《风儿轻轻吹》是道德与法治一年级下册第二单元第一课,本单元利用这一学期主要处于温暖舒适的春天,鼓励学生多进行室外活动,接触大自然,亲近大自然。本课由“风儿在哪里”、“和风儿一起玩”、“风儿能帮我们”与“风儿的'脾气”四部分组成。“风儿在哪里”引导学生通过观察生活与身边的环境
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
5m2359bcnl1is530855j3blzb1bw3200ho3
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享