高中语文人教版必修5名著导读《堂吉诃德》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中语文人教版必修5名著导读《堂吉诃德》优质课公开课教案教师

资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识目标:了解作者塞万提斯及作品《堂吉诃德》的三次游侠经历。 2、能力目标:

(1)学习通过小说三要素来反映生活现实的方法,提高小说的鉴赏能力、语言欣赏能力。 (2)尊重学生独特的阅读感受,要发展学生独立阅读的能力。 3、情感目标:培养正确的人生观,价值观。

2学情分析

学生在之前的学习过程中,已经接触了像《鲁宾逊漂流记》、《简·爱》这样的外国文学名著,对外国文学名著的阅读特点已经有所了解,但是学生的阅读只是管窥一斑,对《唐吉诃德》这样的文学名著,更是陌生。故而教学过程中,应当对文章做简要的介绍。

3重点难点

1、通过人物对话、动作描写及对比手法把握人物形象,用讽刺、夸张手法突出喜剧效果。 2、分析作品的主题:通过对堂吉诃德三次游侠经历的描写,讽刺和嘲笑了骑上社会的本质。

4教学过程

4.1教学过程

4.1.1导入

一、 导入新课

在一部书中有这样一人物,有人说他是疯子,也有人说他是英雄;有人说他是懦夫,也有人说他是勇士;有人说他是武士,也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。

在少年读者的心目中,堂吉诃德是一位“勇士”“英雄”。不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受,它也许是弥足珍贵的东西,会影响你的一生。

--德国诗人海涅 “在欧洲一切著名文学作品中,把严肃和滑稽,悲剧性和喜剧性,生活中的琐屑和庸俗与伟大和美丽如此水乳交融,这样的范例仅见于《唐吉诃德》。”

----别林斯基