★学法指导★
高三物理第一轮复习的建议及要应该要达到的水平
高考物理一般要经过二轮复习，每一轮复习目的各有侧重。第一轮复习是 以章、节为单元进行复习。在这一阶段里，耍掌握基本概念、基本规律和基本 解题方法，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，为第二轮复习打下坚实的基础。
一、紧贴书本夯实基础
第一轮复习的耳标，就是梳理基本知识，深化对基础知识的理解，为第二 轮复习夯实基础。基础知识在哪里？当然在书本上，所以第一轮复习要紧贴书 本。对照教材，将每一讲的知识点都认真“品味” 一遍，不留死角。对物理概 念和规律不能死记硬背，而是要在透彻理解的基础上去记忆。物理概念的理解 应该从定义、定义式、物理意义等多个角度把握；对定理、定律的理解则应全 面掌握其实验基础、推导过程、基本内容、表达形式、适用条件。在认真学习 教材的基础上，努力总结出知识结构，形成系统化的知识网络。
二、及时“反刍”査缺补漏
及时复习恰如牛、羊等动物的反刍。及时复习是高效率学习的重要一环， 通过复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧 知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使所 学的新知识由“懂”到“会”。
在第一轮复习中，一是耍对当天的复习内容进行“反刍”，找出弄不懂、不 清楚、没寧握的知识内容，应做到每天的问题及时请教，及时解决，问题不过 夜，不欠账。二是对每一讲的复习内容采用“循环复习”，即先冋忆前几天复习 的内容，然后顺次进行新的复习，三天一个周期，一环套一环。经过这样的“反 刍”,学习的内容就在大脑里储存起來了。只有这样才能做好知识的存储环节, 在应用时才能得心应手、信手拈来。
三、养成习惯准确规范
1、 在求解物理问题时，应注意养成良好的思维习惯，掌握科学的解题思
路。 如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意 图，将抽象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误，解题时可以遵 循这样的思路：画草图——想情景一一选对象一一建模型——分析状态和过程 ——找规律——列方程——检查结果。
2、 在求解物理问题时，要养成良好审题习惯，即细看、深思、做记号（对
重点语句或隐含条件）的习惯，保证审题的正确。
3、 在求解物理问题时，要养成良好书写习惯，保证会做的前提下能规范得
分。平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什 么、哪一步是采分点、能占多少分，都耍做到心中有数。比如：①必耍的文字 说明。②作图的规范。③书写（文字、字母、格式）规范。④方程的规范。⑤ 结果的规范。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。
四、记好“三本”有备无患
有些学生没有养成做笔记的习惯，课堂上仅满足于听，没有课堂笔记，复 习就没有了重点，抱着一本书从头看到尾，浪费时间不说，而且收获甚少。有 些同学平吋没有养成记录错题的习惯，自己做错的题目没有记录成本，没有及 时思考、纠正，所以出现同样的题目反复考反复错，元气大伤，信心受挫。
建议同学们准备三个本子，即备忘录、笔记本和纠错本。
备忘录便于将课堂上、作业或练习屮的疑问及时记录下来，避免事后由于问 题多而不记得具体的问题，及时记录，及时请教，有利于消灭复习过程中的“拦 路虎”。
记课堂笔记本有助于理解所学内容，有助于复习记忆，也有助于注意力的 集
中稳定。关键是学会记课堂笔记。笔记中记重点、难点、疑点、记补充结论、 例题等书本上没有的内容、记课堂“灵感”等。
纠错本便于自己对易错知识的回顾和记忆，使复习更有针对性。 五、作业练习纠错反思
老师留课后作业的目的有两个：一是巩固课堂所复习的内容；二是运用物 理知识解决一些具体问题，提高解题能力。因此，同学们一定是在做作业之前 先复习课堂老师所讲的基本知识和基本题型，然后再做作业，既提高解题速度, 又学会了知识的应用。对作业、练习屮的错误要及时订正，不懂的问题及时请 教，请教后记录在纠错本上，便于日后复习，避免类似错误重犯。若平时一直 坚持这样训练自己，一段时间后，解题速度自然会提高。作业练习后的纠错记 录环节特别重耍，同学们千万不耍忽视。
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