如何有关效的培训美术特长生
新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：
一、培养目标：
1、培养学生的创新精神和实践能力，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；
2、在美术教育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、课程设置
一二年级：1、培养学生正确的绘画姿势和良好的绘画习惯、 认识颜色、 如何使用颜色、掌握儿童绘画的基本程序（先用铅笔构型、用勾线笔勾线、 橡皮擦擦掉没有重合的铅笔痕迹、 涂色）如何涂色、重视手工课训练学生的手机肉群体。
三四年级：如何勾线（讲究的是形体准确，线条流畅）如何丰富画面、 如何使用渐变色、了解色彩的色相、明白简单的透视关系、加强学生的临摹训练提高形体的准确度、 初步了解中国画，掌握中国画的基本技法和用墨方法。
五六年级：提高学生的线描、 素描或写生水平、以启迪、发散、想象来丰富学生的绘画、设计、手工制作， 深入了解中国画、版画、油画的性质和区别，能用鉴赏的眼光感受作品的风格和所表达的意境，初步了解绘画艺术、 建筑艺术、雕塑艺术的魅力。 三、实施步骤及策略
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
选拔学生、确定培养目标，侧重提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划； 第二阶段：具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出美术方面
的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力；
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。 策略：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见； 2、开展丰富多彩的活动：
如何有关效的培训美术特长生
