如何有关效的培训美术特长生
新课程改革实施以来,素质教育日显重要,它的核心是促进学生全面和谐发展。为此,我校以未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,重视培养学生的艺术特长工作,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下:
一、培养目标:
1、培养学生的创新精神和实践能力,注重学生多种能力的培养,促进学生个性特长的充分发展;
2、在美术教育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高学生独立思考能力和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。
二、课程设置
一二年级:1、培养学生正确的绘画姿势和良好的绘画习惯、 认识颜色、 如何使用颜色、掌握儿童绘画的基本程序(先用铅笔构型、用勾线笔勾线、 橡皮擦擦掉没有重合的铅笔痕迹、 涂色)如何涂色、重视手工课训练学生的手机肉群体。
三四年级:如何勾线(讲究的是形体准确,线条流畅)如何丰富画面、 如何使用渐变色、了解色彩的色相、明白简单的透视关系、加强学生的临摹训练提高形体的准确度、 初步了解中国画,掌握中国画的基本技法和用墨方法。
五六年级:提高学生的线描、 素描或写生水平、以启迪、发散、想象来丰富学生的绘画、设计、手工制作, 深入了解中国画、版画、油画的性质和区别,能用鉴赏的眼光感受作品的风格和所表达的意境,初步了解绘画艺术、 建筑艺术、雕塑艺术的魅力。 三、实施步骤及策略
第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法
选拔学生、确定培养目标,侧重提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上,教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划; 第二阶段:具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出美术方面
的出色人才,积极组织和参加各种活动,并能取得优异的成果,使学生勇于展现自己的能力;
第三阶段:形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。 策略:
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围:教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见; 2、开展丰富多彩的活动:
如何有关效的培训美术特长生
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