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第一单元 互联网，闯天下
教材分析：
本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。
根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。安排学生先上网浏览内容，学会将网页加入收藏夹。接着登陆论坛，注册论坛，进行发帖和回复的操作，教育学生要文明操作。让学生在操作中了解信息在我们身边无处不在，学会提取有用的信息。
教学重点及难点：
学习论坛的操作，并且能能把网页收藏到收藏夹，了解网络信息的存在形式。 教学目标：
知识与技能目标：
通过单元的学习，强化网络论坛的操作能力，进一步理解 文明上网的重要性。
理解网络信息的多样性。 过程与方法目标：
要求学生了解论坛的结构，学会论坛的注册、发帖、回复的具体的操作。
培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。 情感态度与价值观目标：
建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成文明上网的的习惯。 教学措施：
通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。
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以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。 教学进度表
周 次 内 容 课时 第1周 《网络影音了无比》 1课时 第2、3周《网络就像魔法书》 2课时 第4周 《论坛社区任你访》 1课时 第5、6周《注册成功发帖忙》 2课时 第7周 《发帖也要收规章》 1课时 第8周 《信息就在我身旁》 1课时
第1课 网络影音乐无比
教学内容：第2-5页 教学要求 ：
能够在网站中打开影音文件；
能够将自己喜爱的网页添加到收藏夹中。 教学课时：1课时 教学过程 ：
一、 导入：我们一起去欣赏网络上的精彩动画吧！ 二、 新授： 1、
精彩纷呈的视听节目
教师进行演示：打开浏览器——〉在地质栏中输入网址，进入中国儿童网——〉单击视听冲击波——〉找到作品欣赏——〉在提供的动画中任选一个单击打开
学生练习，打开你感兴趣的动画，进行欣赏。 2、
放到我的“收藏夹”
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问：大家说一说书中的小红又一个什么样的烦恼呢？有什么好的办法可以解决吗？
教师演示：打开要收藏的网页——〉单击菜单栏中的“收藏”——〉选择添加到收藏家——〉单击确定。 学生练习，收藏你喜欢的网页。 三、 练习：
将书中给大家提供的三个儿童网站分别打开，并添加的收藏夹中。 教后后记：
第2课 网络就像魔法书
教学内容：第6-10页 教学要求：
能够在论坛中发表自己的意见。 能够给浏览器设置主页。 能够用搜索引擎进行搜索。 教学课时：2课时 教学过程 ：
一、 导入：因特网就像一本魔法书，小小的网页上应有尽有，
让我们来领略一下他的神奇吧！ 二、 新授：
1、 鼠标点击见神奇 2、 精彩魔法书，我来写！
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教师演示：进入网页上的各显神通——〉选择一幅绘画作品——〉单击我要评论——〉输入自己想说的话和姓名——〉单击发送。
教师注意引导学生在对绘画作品发表评论时注意使用文明用语！
3、 设置成IE主页 问：小红有什么问题？
教师演示：单击菜单中的工具——〉选择Internet选项——〉在地址栏中输入中国儿童网网址——〉确定。
练习：学生进行设置，并重新打来浏览器观察有何改变。 4、 搜索引擎更方便
问：大家看一看小红想看什么故事？你有什么办法可以帮她？
教师介绍常用的搜索引擎。
学生进行练习，搜索自己感兴趣的内容进行学习。
三、练习：把你喜欢的网站设置成为主页！ 教学后记：
第3课 论坛社区任你访
教学内容：第11-13页 教学要求 ：
了解论坛的组成和使用。 能够浏览论坛中的帖子。 教学课时：1课时 教学过程 ：
一、 导入： 二、 新授：
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1、 进入论坛
论坛的英文名字叫做 BBS。 2、 论坛真精彩
论坛有许多板块组成，以个板块中可以包含多个子板块。每个板块下有许多主题，进入主题就可以看到许多人发的帖子。 学生在论坛中进行浏览，寻找自己感兴趣的主题。 3、 开眼界
学生一起来看该部分内容，了解在论坛中的各种规则和知识。 三、 练习
登陆到论坛中进行浏览，并和同学们交流浏览之后的见闻。
教学后记：
第4课 注册成功发帖忙
教学要求：
了解注册的必要性； 能够进行注册操作。 教学课时：2课时 教学过程 ：
一、 导入：
前几节课我们在论坛中浏览帖子和话题，大家想不想参与其中呢？
二、 新授课： 1、 注册
在学校每学期开学时，大家第一天来要做什么事情？
每学期开学我们要进行注册，这表明你已经成为学校的一员，在论坛中也是一样，要先注册后才能发帖。 注册就是获取论坛的网络身份。
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三年级下册信息技术教案全册
