篮球行进间低手上篮
适用年八年级 级 所需时课内共5课时，每周3课时 间 主题单元学习概述 篮球运动时中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神，是初中体育教学的内容之一。低手上篮技术是篮球运动中常用的一项技术，学生通过行进间低手上篮技术的学习有利于学生综合素质能力的提高，同时还可以培养学生团结协作，感受交往、合作、竞争的乐趣，形成积极进取乐观开朗的生活态度。因此，学生通过行进间低手上篮技术的学习对全面达成水平四的学习目标具有很重要的意义。在本主题单元中，设计了四个专题：专题一，篮球运动的特点。专题二，单手低手上篮的基本步法和手法。专题三，原地持球低手上篮学习。专题四，行进间低手上篮完整技术学习。 专题二是本单元的学习重点，通过原地的练习，使学生能够熟练的掌握低手上篮的基本步法与入篮手法。专题四，使学生能够掌握在行进间低手上篮的基本技术，培养篮球兴趣。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：学习行进间单手低手上篮，掌握动作的基本要领。 过程与方法：复习运球、起动、急停，巩固所学动作技术，熟悉球性。 情感态度与价值观：通过教学，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强。通过教学比赛，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验运动的乐趣和成功的愉悦。 对应课标 1、自觉参与体育锻炼，体验运动乐趣与成功。 2、学习体育运动知识，掌握运动技能和方法。 3、形成合作意识与能力，具有良好的体育道德。 主题单元问题设计 专题一：篮球运动的特点 （1课时） 专题二：单手低手上篮的基本步法和手法 （1课时） 专题划专题三：原地持球低手上篮技术 （1课时） 分 专题四：行进间低手上篮完整技术 （2课时） 其中，专题二（作为研究性学习） 专题一 所需课1课时 时 专题学习目标 运动参与：积极参与篮球运动的学习和锻炼，完成知识测验和课堂常规测评。 运动技能：逐步掌握低手上篮术，利用评价鼓励自主参与，完成测试项目的技平测试和达标测试，争取合格率100%。 身体健康：通过课内外学习，理解篮球运动对身体健康的意义，掌握科学的锻炼方法，促进身体健康全面发展，建立终身体育思想。 心理健康：培养良好的意志品质，树立战胜困难，勇往直前的良好心理素质。通过小组学习评价机制，达成目标。 篮球运动的特点 怎样才能把行进间低手上篮在比赛中熟练应用？
初中体育《篮球行进间低手上篮》主题单元教学设计以及思维导图
