第二章
基因和染色体的关系
第一节 减数分裂
一、减数分裂的概念
减数分裂 (meiosis)是进行有性生殖 的生物形成 生殖细胞 过程中所特有的细胞分裂方式。 在减数分裂过程中，染色体只复制 一次，而细胞连续分裂 两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞 减少一半 。（注：体细胞主要通过 有丝分裂 产生，有丝分裂过程中，染色体复制 一次，细胞分裂 一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞 相同。）
二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程 ：精巢（哺乳动物称 睾丸） 减数第一次分裂 （有同源染色体 ） ．．．．．
（ 1）间期： 染色体复制 (实质为 DNA 复制，出现姐妹染色单体 )，成为初级精母细胞 。
（ 2）前期：同源染色体 联会，形成 四分体 。四分体中的非姐妹染色单体 之间发生 交叉互换 。
（ 3）中期： 每对同源染色体排列在赤道板 两侧。
（ 4）后期： 同源染色体 分离， 非同源染色体 自由组
合，分别向细胞的两极移动。
（ 5）末期： 细胞质分裂，一个初级精母细胞分裂成两个
次级精母细胞 。（染色体数、姐妹染色单体数、 DNA 数都减半）
减数第二次分裂 （无同源染色体，染色体不再复制 ） ．．．．．．．．．．．．．．
（ 1 ）前期： 染色体排列 散乱 。
（ 2 ）中期： 每条染色体的 着丝点 都整齐排列在 赤道板 上。
（3 ）后期： 着丝点一分为二，姐妹染色单体 分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞
两极。（染色体暂
时数加倍）
（4 ）末期： 细胞质分裂，两个次级精母细胞分裂为
四个精细胞（ 2 种）。
2、卵细胞的形成过程：卵巢
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
四、注意：
1、同源染色体： ①形态、大小 基本相同 ；②一条来自 父方，一条来自 母方 。 2 、联会： 同源染色体两两配对的现象。
3 、四分体： 联会后的每对同源染色体含四条染色单体，叫做四分体。
1 个四分体 =1 对同源染色体 =2 条染色体 =4 条染色单体
4 、交叉互换： 四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换。 5、精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞
相同 。因此，它们属于 体细胞 ，通过有丝分裂 的方式增殖，
但它们又可以进行 减数分裂 形成生殖细胞 。 6、减数分裂过程中染色体数目减半发生在
减数第一次分裂 ．．．．．．．
所以减数第二次分裂过程中 无同源染色体 。
．．．．．．
★ 7、假设某生物的体细胞中含 n 对同源染色体，则：
，原因是 同源染色体分离并进入不同的子细胞。 ．．．．．．．．．．．．．．．．
（ 1）它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成 （ 2）它的 1 个精原细胞进行减数分裂形成
2n 种精子（卵细胞）；
2 种精子。 它的 1 个卵原细胞进行减数分裂形成 1 种卵细胞。
★ 8、 减数分裂过程中染色体、染色单体和 DNA 的变化规律 .
五、受精作用的过程
（课本 P 25）
意义：减数分裂 和受精作用 对于维持生物前后代体细胞中 要的作用。
染色体数目的恒定 ，对于生物的 遗传和变异 具有重
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细
胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
基因分离定律的实质： 在减数分裂形成
配子过程中等位基因随同源染色体的分开
而分离，分别进入到两个配子中，独立地随
配子遗传给后代。 （课本 P 30）
基因自由组合定律的实质 ：在减数分裂
过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的
同时，非同源染色体上的非等位基因自由合。
（课本 P 30）
第 2 节 基因在染色体上
1、萨顿假说： 基因在染色体上。基因和染色体行为存在明显的平行关系。 2、摩尔根的果蝇杂交实验验证了“基因在染色体上” 。 3、一条染色体上应该有许多个基因；基因在染色体上呈 线性排列 。 4、孟德尔遗传规律的现代解释 （见课本 30 页）
（1）分离定律的实质： 在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；
在减数分裂形成配子的过程中， 等位基因会随同源染色体的分开而分离 ，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。
（ 2）自由组合定律的实质： 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分
裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 。
5、基因的表示方法
基因在常染色体上： AA ，Aa ， aa
基因在性染色体上：将性染色体及其上基因一同写出（性染色体大写，基因写在其右上角）
W
，如 XW Y
若涉及到两对以上的基因时，则应先写常染色体基因，再写性染色体基因。如
AaX Y
第3节 伴性遗传
性别决定方式： XY 型和 ZW 型。
1、伴性遗传 ——控制性状的基因位于性染色体上，遗传上总是与性别相关联。 2、性染色体是一对同源染色体，既存在于体细胞，也存在于生殖细胞。
雌性： XX
（1） XY 型
（2） ZW 型
雌性： ZZ 雄性： ZW
雄性： XY
3、常见类型： （要记住）
② 伴 X 染色体显性遗传病：抗维生素
① 伴 X 染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、果蝇白眼
、进行性肌营养不良
D 佝偻病
③ 伴 Y 染色体遗传病 ：人类外耳道多毛症
④ 常染色体隐性遗传病：白化病 、先天性聋哑、苯丙酮尿症
⑤ 常染色体显性遗传病：多指、并指、短指、软骨发育不全
★ 4、伴 X 染色体隐性遗传病： 如人类红绿色盲
（1 ）致病基因： X b 正常基因： X B
（2 ）患者： 男性 X b Y ，女性 X b X b （3 ）遗传特点：
正常： 男性 X BY ，女性： XB X B X B Xb （携带者）
①致病基因位于 X 染色体上，是 隐 性基因； ④女病，父子病 （女性患病，其父亲和儿子必患病） ⑤男正，母女正 （男性正常，其母亲和女儿必正常）
正常基因： X d
②患者男性多于女性；
③隔代交叉遗传 ： 外公 → 女儿 → 外孙；母亲 →儿子→孙女
★ 5、伴 X 染色体显性遗传病： 如抗维生素 D 佝偻病
（1 ）致病基因 XD
（2 ）患者： 男性 X DY ，女性： XD X D （3 ）遗传特点：
X D X d （患病轻）
正常：男性 Xd Y ， 女性 X d Xd
① 致病基因位于 X 染色体上，是 显 性基因； ③世代连续遗传 （患者双亲中至少有一个是患者） ④男病，母女病 （男患者的母亲和女儿一定为患者）
②患者女性多于男性
⑤女正，父子正 （正常女性的父亲和儿子一定正常）
6、伴 Y 染色体遗传： 如人类外耳道多毛症
① 基因位于 Y 染色体上，患者全为男性；
② 父病子必病；
③父传子，子传孙
★ 7、根据遗传系谱图判断遗传方式 （参考优化设计 26 或 74 页）
第一步： 判断是否为伴 Y 染色体遗传 （若患者全为男性，且父病子必病，则为伴 第二步： 判断显隐性：
父母无病，子女有病——（无中生有为隐性）
Y 染色体遗传） 父母有病，子女无病——（有中生无为显性）
隔代遗传——隐性
连续遗传、世代遗传——显性
第三步： 判读常、性染色体遗传
① 双亲正常女儿病——必为常染色体隐性遗传
② 已知为隐性遗传时，若“母病子正常”或“女病父正常”——必为常染色体隐性遗传遗传
③ 双亲患病女正常——必为常染色体显性遗传
④ 已知为显性遗传时，若“父病女正常”或“子病母正常”——必为常染色体显性遗传遗传
⑤“母病子必病”或“女病父必病”——必为伴
X 隐性遗传 X 显性遗传
⑥“父病女必病”或“子病母必病”——必为伴
第四步： 不确定的类型：
（ 1 ）代代连续为显性，不连续、隔代为隐性。
（ 2 ）无性别差异、男女患者各半，为常染色体遗传病。
（3 ）有性别差异，男性患者多于女性为伴 X 隐性，女多于男则为伴 X 显性。 注：若不会判断时，使用假设法（步骤：假设为某种遗传病—代入题目—符合，假设成立；否则，假设不成立）
★ 8、求子代患病概率： 在分析两对及两对以上的遗传病时，先单独分析每一种遗传病的患病概率，再运
用乘法原理解题。
★ 9、设计实验方案确定基因位置： （参考优化设计 31 页）
（1）正反交法： 利用具有相对性状的雌雄个体进行正交和反交
①若后代表现型相同，则基因位于常染色体上；②后代表现型不同，则基因位于
X 染色体上； （2）根据后代的表现型在雌雄个体中的比例是否一致进行判断：
①若后代表现型在雌雄个体中比例一致，则基因位于常染色体上；
②若后代表现型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则基因位于
X 染色体上；
（3）选择亲本进行杂交试验，根据后代的表现型及在雌雄个体中的比例来确定基因位置。
亲本的性状及性别的选择规律： 选两条同型性染色体的亲本为隐性性状（ XX 或 ZZ ），另一亲本则选
显性性状。
高中生物必修二-第二章-知识点总结
