第一单元 第一课
时间：45分钟 满分100分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．(2014·厦门高一检测)右图中的人物神农氏为后世所称颂，主要是因为他( ) A．刳木为舟，剡木为楫，舟楫之利，以济不通 B．断木为杵，掘地为臼，臼杵之利，万民以济 C．弦木为弧，剡木为矢，弧矢之利，以威天下 D．斫木为耜，揉木为耒，耒耜之荆，以教天下
解析：传说神农氏创制了农具——耒耜，被奉为中国农业的始祖，分析选项，故选D。 答案：D
2．殷墟甲骨文中有“王令众人曰：劦田”的记载。据史学家考证“劦田”是三耒共耕的意思，由此可知商朝的耕作方式是( )
A．刀耕火种 C．男耕女织
B．精耕细作 D．集体耕作
解析：本题考查学生的知识迁移和应用能力。由题干中“劦田”为“三耒共耕”的解释可知商朝使用奴隶集体耕作。
答案：D
3．(2014·扬州高一检测)1956年我国发现了一处古墓群，出土了包括兽骨、铁锛(一种工具)在内的大批珍贵文物。根据出土文物判断，这处古墓应不早于( )
A．夏商 C．秦汉
B．春秋战国 D．隋唐
解析：本题考查学生分析判断能力。解题的关键信息是“铁锛”，即铁农具，而铁农具出现于春秋战国时期，故此墓不会早于春秋战国时期。
答案：B
4．(2014·广东学业水平测试)曲辕犁的出现是中国古代农具改进的一大突破。曲辕犁最早出现在( )
A．春秋战国时期 C．隋唐时期
B．秦汉时期 D．明清时期
解析：本题考查学生再认再现史实的能力。隋唐时期在江东地区出现了曲辕犁，标志着中国传统步犁的基本定型。
答案：C
5．(2014·高一滨州模拟)读下表，该表主要反映了中国古代农业( )
中国古代农业科技成就(部分)
时期 内容 牛耕、铁农具 春秋战国 都江堰、郑国渠 测知二十四节气 秦汉 A.发明创新农业生产工具 B．注重总结推广农业经验 C．注重农时，改进耕作技术 D．精耕细作的模式形成发展
解析：表格内容既有农业工具的革新，又有水利工程、农业节气的完善，这些都是与农业发展息息相关的因素。中国古代农业重视这些技术的总结和应用，说明这一时期精耕细作的模式形成发展。
答案：D
6．(2014·商丘高一检测)宋代江苏吴郡“地沃而物夥，稼则刈(收割)麦种禾，一岁两熟”。这说明了( )
A．垄作法得以推广 C．一年两熟制出现
B．代田法的普及 D．一年三熟制产生 耧车 选种、育秧 备注 有利于安排农事 提高播种效率 提高产量的重要途径 解析：本题考查学生分析理解和再认再现史实的能力。材料“一岁两熟”描述的是耕作制度。而A、B两项是耕作技术，D项未在材料中体现。
答案：C
7．(2014·河北学业水平测试)《颜氏家训》中说：“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣……至能守其业者，闭门而为生之具以足。”可见当时的经济形态是( )
A．合作经营 C．重农抑商
B．集体劳作 D．自给自足
解析：材料中“稼穑而食，桑麻以衣”是指种植庄稼和纺织桑麻；“闭门而为生之具以足”即不与外界接触而能充足的生活。综合判断，题干讲述的是小农经济自给自足的特点。A、B、C三项在材料中无法体现。
答案：D
8．《说文解字》关于家的解释：“从宀，豭(jiā)省声。周伯温曰：豕居之圈曰家，故从宀从豕。”材料反映出我国古代农耕文明的特点是( )
A．以种植业为主，家畜饲养业为辅 B．以家庭为单位，“男耕女织” C．精耕细作的农业生产模式 D．以农业为主，畜牧业为辅
解析：本题考查学生分析史料获取有效信息的能力。从关于“家”的解释“豕居之圈曰家”，而“豕”是指猪，故材料体现出了家畜饲养业的有关信息，再结合我国古代农耕文明的史实可知其特点是以种植业为主，家畜饲养业为辅。
答案：A
9．(2014·长沙高一检测)中国的汉字充满时代的气息，具有时代的特征。右图这个字不能得出的时代信息是( )
A．耒为主要农具 B．实行井田制 C．小农经济为主 D．属于农耕文明
解析：本题考查古代农业的发展。左边“耒”右边“井”，所反映的是井田制下的耕种情况，无法反映出“小农经济”的特征。故选C项。
答案：C
10．(2014·通州高一检测)春秋战国时期，促使一家一户为单位的小农经济产生的根本原因是( )
A．统治阶级的提倡 C．铁器牛耕的使用
B．宗法制的解体 D．社会人口的增加
解析：“一家一户为单位的小农经济”指的是生产组织形式，属于生产关系范畴，而生产关系的决定因素是生产力，生产力中最活跃的因素是生产工具。因此本题中推动小农经济产生的根本原因是铁器牛耕的使用。
答案：C
二、非选择题(本大题共2小题，每小题30分，共60分) 11．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 “今使乌获、藉蕃(大力士)从后而牵牛尾，尾绝而不从者，逆也。若指之桑条以贯其鼻，则五尺童子牵而周四海者，顺也。”
材料二 《牛郎织女》“夏绣邮票”一套四枚，分别为“盗衣结缘”“男耕女织”“担子追妻”“鹊桥相会”。
材料三 春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋
不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。
——西汉晁错《论贵粟疏》
(1)材料一反映了什么生产技术？
(2)材料二和材料三哪个更能真实地反映小农的生产生活状况？概括该则材料的观点。 (3)综合上述材料，依据所学知识，归纳我国古代农业发展需要哪些条件。 答案：(1)牛耕技术。
(2)材料三。观点：农民长年累月劳累，生活困顿；赋税和徭役负担沉重；农民生产规模小，生产资料有限；抵御自然灾害的能力差；生产生活条件艰苦。
(3)①生产工具的不断改进、生产技术的不断进步、水利的兴修；②政府要减轻对农民的剥削；③优越的自然环境；④稳定的社会环境。
12．下列诗句反映了宋代太湖流域的农业生产和生活情况：
《春日田园杂兴》
高田二麦接山青，傍水低田绿未耕。 桃奇满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。
《夏日田园杂兴》
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《秋日田园杂兴》
租船满载候开仓，粒粒如珠白似霜。 不惜两钟输一斛，尚赢糠核饱儿郎。
——[宋]范成大
注：“钟”：古代以六斛四斗为一钟；“斛”：古代以十斗为一斛，南宋末年改为五斗；“糠核”指米麦的粗屑。这句说的是农民每年收入两钟粮，就得忍痛输献一斛，只能把剩下的糠皮给孩子吃。
请回答：
(1)“高田二麦接山青，傍水低田绿未耕”一句反映了农业生产是一种怎样的情况？
(2)“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”一句反映了我国古代农业耕作方式的主要特点是什么？
(3)“不惜两钟输一斛，尚赢糠核饱儿郎”一句反映了农民怎样的生活？ (4)据你看来，作者写作此诗的用意是什么？ 答案：(1)农业精耕细作技术很高，采用稻麦轮作。 (2)自给自足；以家庭为单位；男耕女织。
(3)虽然农民日夜劳作，异常辛苦，但在封建剥削之下，仍不得温饱，生活十分艰难。 (4)反映农业技术水平低，农民生活困苦，希望进行政治改革，关注民生的重民情怀等。
高中历史（人教版）必修2：第1课发达的古代农业（解析与答案）
