学前教育实习总结

实习总结

实习地点： 实习人： 实习时间： 实习对象：

实习目标：通过学生参与社会实践活动，将在学校学习过程所获得理论知识，转化为可在实际工作应用技能经验，通过理论与实践相结合过程当中，理论知识在实践活动当中不断得的提升。为未来参与社会工作打下坚实的理论基础，通过学获取更多的实际工作经验，在实习过程中熟悉大班幼儿的学习特点 、教学方法 、教学内容特点及课程的设计与实施方法，能够结合大班幼儿阶段年龄特学和学习特点制定教学方案。

时间如白驹过隙，实习的日子悄无声息匆匆而过。回望这二个月，真是五味杂陈，但却是受益良多，于人于事更多了几份成熟。更多的感概在于，无论多么丰富理论知识也须应于教学实践当中，和工作实践相结合。不然都是纸上谈兵，古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是实习让我在实践中积累更加丰富的理论知识，获得了宝贵的教学实践的经历，在幼儿园其他老师的帮助下我不再是白纸一张。实习的经历也让我体会到为人师的欢乐、喜悦。

一、实习的目的与意义

俗话说：万事开头难，对于一个没有任何工作经验在校的学生而言要完成从学生到教育工作者之间的角色转化，它其中的困难是不敢想象的。通过二个月的实习，我深刻的明白了实习的目的与意义：

1、通过实习，在实习过程中指导老师的帮助，有助于学生角色向教师角色的转化，指导老师言传身教可以帮助较快获得关于幼儿教育、教学的方法，有益的工作经验，可以加速提升我从事幼教工作的能力。从书本里学习到丰富理论知识，但没有与工作实践相结合，那一切都只是镜花水月。只有在实习中，不断学习专业知识，积累实际教学经验，才有助于自己的快速成长成为一名合格的教育工作者。

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2、实习可以帮助了解并熟悉整个幼儿园的各项工作流程，也使我对幼儿园教育工作有了更深刻的见解。明白了作为教育工作者担负的责任重大。幼儿教育是基础教育的重要组成部分。教育工作者作为幼儿人生起步阶段的导师，不但是他们的老师传授知识，还是他们的朋友和玩伴。这要求我们作为幼儿教育工作者不但需要有丰富的理论知识，还要良好的思想品格，良好的行为习惯。俗说的“三岁定终身”也说明了幼儿教育的重要性。这也时刻的在警醒着我们每个工作者。

3、有利于树立正确的工作态度，能够激发对幼教工作热爱，增强事业心和工作责任感。我们需要认识到面对的学生是幼儿，他们这个年龄的性格特点也决定了作为幼儿教育工作需要付出更多爱心、耐心、责任心。需要我们伴随着他们成长的每一步。记录他们幼儿园生活的每一点滴。

4、有利于教育理论与工作实践相结合。把学校学习的理论知识综合运用于教育工作实践当中去。工作者结合幼儿各年龄段的发展特点，教育教学的原则和方法、游戏活动的组织与指导、课程的设计与实施及各种基本的技能等在实习的过程中实践和应用。才能为以后的教育工作积累丰富的经验，打下扎实的基础。只有在教育工作中作到任何的理论知识都需要放在工作实践当中去检验，巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

5、有利于了积极探索幼儿教育的发展方向，创新幼儿教育的教育方法。随着经济发展水平不断提高，人们对教育的要求也在不断的提升，幼儿各年龄段的发展特点也在变化 ，幼儿教育理念也需要不断的进步，创新幼儿教育教育方法，是未来幼儿教育发展必然趋势。这要求幼儿教育不仅要拥有过硬的专业技能，丰富的工作实践经验，还要掌握国内外先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿教育 。

二、实习的内容和过程

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在到了实习的幼儿园后，园长考虑到我没有实际的工作实践工作经验，同时也为帮助我完成从学生角色至老师角色的转换，把我安排在大班作为主教老师。并为我安排了指导的老师，我与大班幼儿接触的过程，发现幼儿教育是非常讲究方式、方法。因此我也十分注意将在学校学习的知识应用在我的日常教学活动当中。

1、结合现阶段学生的身心发展的特点、教育教学的原则和方法、游戏活动的组织与指导、课程的设计与实施及各种基本的技能等方法来制定教学方案。认真备课，对方案反复打磨，及时向指导老师请教，认真试讲，展示给学习最好的效果，保证了教学活动顺利进行。能够在课后自己反思。

2、学习利用生活场景，使学生乐于参与其中。大班阶段的小朋友具有比较强的好奇心，并且他们可以进行基本的语言交流，也能清楚表达自己的想法和个人意愿。因此我在教学过程中，在课堂上利用各种的生活场景如我是小小警察等，让学生参与其中，培养他们的学习兴趣，通过学生参与活动，可以增强师生之间的互动，同时可以取得比较好的学习效果。

3、让学生了解自己，多利用自己去创造学习。大班阶段的小朋友他们具备了操动一个物体的能力，越喜欢一些能够多变性的玩具，去关注和创造更多的可能性和变化，在教学过程中我引导他们去主动创造，去想象，如准备七巧板玩具，组织小小创象家活动，谁能拼出更多的图形。

4、多鼓励表扬学生，让学生主动探索。大班阶段的小朋友，他们有爱学、好问、有极强的求知欲望，在生活学习的过程当中会说“为什么”“怎么做”怎么来“等之类问题，在平时的教学当中，注意多多鼓励、多表扬学生，进行赏识教育，激发他们学习的探究兴趣，在工作当中我注意针对不同学生不同的个性给学生制定不同的学生和任务，鼓励寻找答案并分享给其他的同学，这样有助于培养学生学习的能力，通过分享也可以获得成就感。

5、与学生的家长保持沟通。学生教育学校与家庭二个是密不可分的，相互影响的。在教学过程中，我会注意小朋友的细节变化（学习、生活），对小朋友进行家访活动，了解孩子在家的一些情况，倾听家长的心声，及时的与家长保持沟通交流，保证教学活动的顺利开展。

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三、实习的收获以及不足

经过二个月实习经历，也使我受益良多，其中有欢笑也有泪水，结束之后更多的不舍，二个月实习让我完成了从学生向老师角色转化的过渡。为我后续的积累了非常宝贵的工作经验。首先幼儿教学是非常讲究方式方法活动，这一点与其也的教育活动有所区别的，它是一个很灵活变化的的过程。运用多种教学方法才能取得良好的教学成果。其次幼儿教学需要善于沟通、有热情和耐心、还要有爱心。需要我们去观察去发现他们闪光点，多表扬、多鼓励、多引导。不但要发他们的老师，还要成为他们的朋友，还要成为的他们的“亲人”。再者幼儿教学不仅需要专业的理论知识，丰富的工作经验，还要有人文关怀的精神。

短短的二个月的时间，让我收获了不小，同时让我明白要成为一个合格幼儿教育者我还存在许多的不足之外，首先语言表达方面，语言表达的能力不强，语速、语感、语调掌握不到位，童化不够，不能和小朋友作有效的沟通。其次、专业知识运用不熟练与工作实践结合不到位。在教学活动当中部分游戏活动的方式过于形式化，教育的效果不理想。再者人际交往的能力需要进行提升，进入社会不同于与学校，在人际关系的处理方面需要更多的平常心，会换位思考，不能与自我为中心

教师是一直以来都是份崇高而神圣的职业，如果要成为一名优秀教师更为不易。通过此次实习让看到了自身体存在的许多不足，在以后的要工作当中需要我们不断完善自己，提高自身的业务水平、素质，全身心投入的教育事业当中去。为成为一名优秀教师而努力。

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