排球正面双手垫球
课 的 设 计
一、指导思想
贯彻新课程教学理念，本着“以人为本”、“健康第一”的教学思想，以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式，关注五个领域的目标以获得身心健康和社会适应的有机统一为主要目标，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，激发兴趣，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯。 二、教材分析
排球是学生比较喜爱的运动项目之一，根据体育教学大纲的安排，排球运动是水平四阶段学生必修课程，本次课的主要内容是排球正面双手垫球，正面双手垫球单元教学计划共安排4课时，本次授课为第一课时，这一内容的学习，要让学生了解排球运的作用和锻炼价值，建立正确动作的表象，知道正面双手垫球的基本知识、基本动作，根据初二学生的身心特点，在教学过程中，淡化技术难点，降低技术规范，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围，在游戏和比赛中运用所学的垫球技术，激发学生的求知欲望，体验运动的乐趣。 三、教学过程设计
1、在课的开始阶段以中国女排的比赛图片和顽强拼搏的精神导入，激发学生的爱国热情，同时激发学生的学习欲望。
2、在音乐的伴奏下“耍球”，一人一球，通过各种抛、接、移动等熟悉球性，既起到热身的效果，也为以下的垫球教学做好身体上的准备。
3、在正面双手垫球的教学中，首先出示图片，让学生自主学习，然后尝试探究性练习，启发学生积极提问，针对学情进行讲解、示范，通过集体徒手练习、垫固定球练习体会正确的击球部位和击球点。接下来散点队形进行自抛自垫练习，提出要求“看谁垫得多”？学生相互学习，相互评价，逐步掌握所学技术。拓展提高部分，让学生尝试双人合作的练习 “一抛一垫”或“二人对垫”，想一想，双人垫球时动作与自抛自垫有何不同。学生能积极评价，教师总结。
4、安排排球垫球接力游戏，提高学生学习的积极性，同时更好地掌握所学技术。 5、最后在优雅的音乐声中进行放松，使学生尽快消除疲劳，达到生理和心理上的满足。
教案
学习阶段 教学目标 水平四（八年级） 教学内容 排球正面双手垫球（第一次课） 认知目标：学生知道正面双手垫球的基本技术要点：击球部位、击球点、手型、用力，懂得“插、夹、提”三要素的含义。 技能目标：1、基本掌握正面双手垫球动作，70-80%以上的同学能自垫5-10个/次，并注意在练习中发展灵敏和协调能力。2、训练快速反应能力，培养思维能力。 情感目标：通过学习体验，激发运动的兴趣。渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。 负荷目标：平均心率130-140%次/分，课的密度40-45%。 重点、难点 重点：垫球时要做到插、夹、提 难点：垫球时全身的协调用力 教学过程 新 课 导 入 激 趣 热 身 “耍球” 教学内容 常规教育 教师活动 1、 观察队形，听取学生汇 报，亲切向学生问好。 2、 安排见习生 3、 出示中国女排比赛的图 片，提问：你们知道这是什么场景吗？（学生回答）你知道哪些女排名将吗？ 4、 导入新课。 学生活动 时间 负荷 小 1、 体育委员整队，并向教 2-3师报告人数。 分 2、 每人拿一只排球，站成 四列横队 3、 学生积极回答，兴趣被 调动起来。 队形： ???????????????????????????????? ? 每人一球，在音乐的伴奏下5-6教师领做熟悉球性练习，适练习各种熟悉球性的练习。分 当的时候进行简单的讲解。 1、手指拨球 2、扩胸 3、体侧 4、体转 5、腹背 6、抛接 7、向各方向的抛接 队形：四列横队散开。 中
初中体育《排球正面双手垫球》教学设计
