如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的·空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息·同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命·你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道· 写出下列词语的近义词·
神圣——（ ）照管—（ ） 品尝——( ) 2.
本段写出了西雅图酋长的 ，他希望白人牢记 ，要善待这片土地上的 ·
3.“清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息”这句话的意思是
17.《少年闰土》选段（一） 第二天，我便要他捕鸟·他说：“这不能·须大雪下了才好·我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了·什麽都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪·
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来·我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有·晚上我和爹管西瓜去，你也去·” 1. 这几段话中闰土向我讲述了哪几件事？
2. 用圆圈画出闰土捕鸟的动词·从这些动词中可以体会到闰土是个怎样的少年？
3．从文中画线的句子可以知道闰土 4．文中省略号的作用是省略了
17.《少年闰土》选段（二）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了· “我们沙地里，潮（chao cao）汛要来的时候，就有许多跳鱼儿，都有青蛙似(si shi)的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的·他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空· 1. 在文中加点的字多的正确的读音下画上横线· 2. 联系课文理解词语· 如许：（ ） 素：（ ） 3. 请用一个成语概括画横线的这句话的意思· 4. “西瓜有这样危险的经历是指” （ ） A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉 B.西瓜长在海边被海水淹没 C.西瓜被獾猪.刺猬.猹偷吃·
5. 闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题形式简要地写下来·
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6.
“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的的四角的天空·”这句话你是怎样理解的？
从这段话中我们可以体会出作者 的思想感情·
17.《少年闰土》选段（三）
我于是日日盼望新年到，新年到，闰土也就到了·好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看·他正在厨房里，紫色的小圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了·他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了·
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西·
第二日，我便要他捕鸟·他说：“这不能·须大雪下了才好·我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了·什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
1.用横线画出描写少年闰土外貌的句子·
2.从闰土的外貌描写中，我们可以看出闰土是一个 的孩子·
3.“飞跑”这个词语表现了 ·该自然段中表示捕鸟经过的动词有
. . . . . ，从这些动词中，我们可以体会到闰土的 ·
18.《我的伯父鲁迅先生》选段（一）
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去·那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚·这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物·不知道伯父怎么知道我读了《水浒（hǔ
xǔ）传》，大概是爸爸告诉他的吧·老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上·伯父问我的时候，我就张冠（guàn guān）李戴地乱说一气·伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好·”听了伯父这句话，我又羞愧,又悔恨,比挨 (āi ái)打挨骂还难受·从此，我读什么书都不再马马虎虎了·
那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着·
1．用小标题概括出主要内容 2．给没有标点的地方加上适当的标点· 3．用横线画出加点字的正确读音·
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4．联系上下文说说下列词语的意思
张冠李戴： 囫囵吞枣： 5．鲁迅先生说“哈哈！还是我的记性好·”这句话的真正意思是什么？从此处可以看出鲁迅先生是一个怎样的人？
6．文中画线句子表达了我对鲁迅先生怎样的感情？
7．听了伯父的话我羞愧什么？ 悔恨什么？
18.《我的伯父鲁迅先生》选段（二） （1）“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？” （2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” …… ……
（3）爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药盒纱布出来了·他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净·他们又给他敷上药，扎好绷带……伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他·
1.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你怎样理解伯父说的这句话？
2.请找出文段中伯父和爸爸救助车夫的动词，写下来·
语段 （3） 表现伯父 21．《老人与海鸥》选段（一）
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人．他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色．朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴．
人少的地方，是他喂海鸥的领地．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤．立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净．老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱．
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的提防话―――＂独角＂＂灰头＂＂红嘴＂＂老沙＂＂公主＂．．．．．． 1．理解词语·
领地： 亲昵： 2. 写出下列词的近义词 亲昵―（ ）呼唤―（ ）应声而来―（ ）抑扬顿挫―（ ）
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3．用“ ”画出老人喂海鸥的句子·
4．三个“褪色”是对老人的（ ）描写·你从中体会到什么？
5．文中“翻飞的白色”指 “有声有色的乐谱”指 从这样的描写中你体会到什么？ 6．省略号的作用是省略了 7. 老人认识每一只海鸥，给它们起了名字，多麽不可思议！你从中体会到什么？ 21．《老人与海鸥》选段（二）
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了·
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边·意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事·我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片（ ）地·
海鸥们极速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空（ ）中，像是前来瞻仰遗容的亲属·照片上的老人默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行·它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使·
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸开了营似的朝遗像扑过来·它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来· 在文中给“空”字注音· 写出下列词语的近义词·
仿佛——（ ） 惊异——（ ） 注视——（ ） 肃立——（ ）
意想不到的事情指什么？
4. 第一自然段中冒号的作用是 第二自然段中省略号
的作用是 破折号的作用是 5. 从这段文字你体会到海鸥对老人怎样的感情？
23．《最后一头战象》选段（一）
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟·嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔．它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面．然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲．许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧――欧――发出震耳欲聋的吼叫．这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇辣跳出水面．
1. 概述这段文字的主要内容·
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2. 画出描写嘎羧动作的句子·并至少写出四个词语·
3. 作者还从哪几个方面写嘎羧激动？
嘎羧为什麽对那块礁石亲了又亲？表达了它怎样的感情？
23．《最后一头战象》选段（二）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去．嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫．破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去．没想到，嘎羧见了，一下子（平静 安静 宁静）下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面（抚摸 摩挲 抚摩）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友．
哦 原来它是要自己的象鞍啊 波农丁恍然大悟 这就是它当年披挂的鞍子 给它治伤时 我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了 唉 整整二十六年了 它还记得那么牢
1．这两段讲了一件什么事？
2．给没有标点的地方加上适当的标点· 3．联系课文理解词语
恍然大悟： 漫不经心： 4. 按原文在括号里选择恰当的词语画上横线·
5．用“ ”画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子·嘎羧当时为什麽泪光闪闪？
6．波农丁恍然大悟，他明白了什麽？ 25．《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴，钟子期善听·伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之·子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓· 1. 文章从 和 可以看出钟子期十分善于欣赏琴音· 2.
伯牙破琴绝弦是因为 ，“终身不复鼓”表明了他们之间 ，所以，后人常常用 这个词语来表达对相知朋友的深厚感情，用 来比喻知音难觅或乐曲的高妙·
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新人教版六年级语文上册课内阅读复习题
