三年级语文学习计划
3月2日(星期一) 一、早读：8：00--8：30
朗读并背诵《文言启蒙》 第一单元《女娲造人》、《构木为巢》。 二、语文课堂作业：8：35—9：15（写于积累本） 1.背诵并默写《古诗三首》。
2.收集摘抄并牢记关于春、夏、秋、冬的四字词语（各不少于6个），各季节词语中选一个造句。
三、写字作业：14：30—15：00（写于田字本） 将下列词语工整、漂亮地抄两遍，句子抄一遍。
春光 湖面 偶尔 闲散 轻风 吹拂 纤细 伶俐可爱 旷亮无比 1.读书破万卷，下笔如有神。
2.业精于勤，荒于嬉；行成于思，而毁于随。 3.莫等闲，白了少年头，空悲切。 四、阅读：15：20—16：00
填写《森林报.春》阅读储蓄卡“星期一”部分。
3月3日(星期二) 一、早读：8：00--8：30
朗读并背诵《文言启蒙》第一单元《钻木取火》、《神农化民》。 二、语文课堂作业：8：35—9：15（写于积累本）
1.背诵《燕子》1-3自然段；
2..收集摘抄并牢记关于含有近义词和反义词的成语各8个。 如：近义词：争分夺秒 ．． 反义词：口是心非 ．．
三、写字作业：14：30—15：00（写于田字本） 将下列词语工整、漂亮地抄两遍，句子抄一遍。
乌黑 活泼 春日 洒落 赶集 聚拢 形成 加入 波光粼粼
1.不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。
2.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 3.平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。 四、阅读：15：20—16：00
填写《森林报.春》阅读储蓄卡“星期二”部分。
3月4日(星期三) 一、早读：8：00--8：30
朗读并背诵《文言启蒙》第二单元《孝感动天》、《扇枕温衾》。 二、语文课堂作业：8：35—9：15（写于积累本）
1.观看老师录制的写作微课《我的植物朋友》； 2.在草稿本上完成作文《我的植物朋友》。 三、写字作业：14：30—15：00（写于田字本）
将下列词语工整、漂亮地抄两遍，句子抄一遍。词语：（抄两遍）
荷花 清香 圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿 破裂 姿势 1.言，心声也；书，心画也。声画形，君子小人见矣。声画者，君子小人之所以动情乎。
2.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 3.志不强者智不达，言不信者行不果。 四、阅读：15：20—16：00
填写《森林报.春》阅读储蓄卡“星期三”部分。
3月5日(星期四) 一、早读：8：00--8：30
朗读并背诵《文言启蒙》第二单元《怀橘遗母》、《拾葚异器》。 二、语文课堂作业：8：35—9：15（写于积累本）
把老师点评合格的《我的植物朋友》一文，工整地誊抄到新的课堂作文本上（画日期格，但不标注时间和次数）。 三、写字作业：14：30—15：00（写于田字本）
将下列词语工整、漂亮地抄两遍，句子抄一遍。词语：（抄两遍） 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止 烂漫无比 光彩夺目 句子：
1.尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。 2.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。 3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 四、阅读：15：20—16：00
填写《森林报.春》阅读储蓄卡“星期四”部分。
3月6日(星期五) 一、早读：8：00--8：30
朗读并背诵《文言启蒙》第三单元《乐学》、《勤学》。 二、语文课堂作业：8：35—9：15（写于积累本） 1.继续修改作文； 2.背诵荷花2-4自然段；
3.积累并牢记含有动物的词语（不少于10个）。 三、写字作业：14：30—15：00（写于田字本）
将下列词语工整、漂亮地抄两遍，句子抄一遍。词语：（抄两遍） 挨挨挤挤 翩翩起舞 荡漾 饱胀 仿佛 衣裳 剪刀 柔柳 句子：
古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。
四、阅读：15：20—16：00
填写《森林报.春》阅读储蓄卡“星期五”部分。
备注：所有内容完成后都需要上传至班级优化大师，早读上传早读视频或照片，语文学习和写字以照片形式上传，背诵作业拍小视频上传，阅读作业上传照片。
《森林报.春卷》阅读储蓄卡
姓名 阅读书目 时间 我新认识的动物朋友 班级 作者 我喜欢它们的理由 我积累的有 新鲜感的词语 阅读时间 2020年1月——2月 我欣赏的佳句 星期一 星期二 星期三
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