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祁家河初中学案设计
学科：语文 年级：七年级 主备：李雪剑 日期：2010-5-23 课 题：论逆境
学习目标： 1、了解议论文的相关知识，能够认识议论文的三要素。 2、明确本文的中心论点。 学习方法：自主探究、教师适当点拔 导学过程：
一、明确目标（有目标才有行动的方向！） 二、课前热身
知识链接：（补充的知识是学习课文的关键，我们要用心理解哦） 1、议论文相关知识
1、定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。
3、议论文三要素
论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据可分为：
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在
2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。如：名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。 论证：运用论据来证明论点的过程和方法 与论点的关系：证明与被证明
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。 论证方法有以下几种：
1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
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2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；增强文章说服力，体现语言准确严密的特点。
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；通过___与___对比,突出观点。更突出强调地证明了观点
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。用___来比喻___，使观点形象生动，浅显易懂。
论证的基本结构层次： 提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办) 也即： 引论 本论 结论 论证方式：
议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种 2、了解作者（简要写出你对作者的了解）
三、课堂探究（本节课的重点，认真思考，积极参与，你会掌握的很好） （一）自主学习（自主学习以下问题）
1、本文的中心论点是什么？你能找出或者概括出来吗？
2、文中写道：“人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中会散发出最浓郁的芳香。” 你是怎样理解这句话的？
（二）合作研讨（交流能够碰撞出智慧的火花！） 小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。 （三）展示讲解（展现自己的时候到了！）
一个小组的学生在黑板前展示并进行必要的讲解，其他学生可以补充提问质疑。 四、巩固提升
试概括出下面这篇短文的中心论点。
责任常常是双向的。父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。比如，社会有对未成年人的义务教育的责任。
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北师大版语文七下论逆境学案
