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2019九年级美术下册 第12课《班级电子纪念册设计》教案1 人美版

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《班级电子纪念册设计》

教学目标:

知识目标:了解纪念册设计方面的知识,学习设计方法。

能力目标:运用学过的书籍装帧艺术,设计一个构思新颖、美观实用的毕业纪念册,并结合毕业活动使用纪念册。

情感目标:通过毕业纪念册的设计,提高对艺术设计的鉴赏能力。认识什么是设计、怎样设计、什么是好的设计、设计对人的心理感受的影响以及设计与生活的关系。 教学重点:毕业纪念册的设计创意。怎样才能设计出美观的、有纪念意义的毕业纪念册。 教学难点:纪念册的制作,关键是课时有限,制作时间不够用。 教学方法:启发法 演示法 观察法 情景创设法 教学过程:

一、引入新课

运用书籍的装帧知识,我们为毕业留念设计一个纪念册。业前期,学生对于相互赠言和留念一定有许多想法,可能有些同学已经买了一些纪念册,课题提出后,同学会很关注与思考。

二、新课

1、讨论。纪念册就是将自己想说的话、想留存的影像珍藏起来,将友谊珍藏起来,同学相互启发,纪念册的设计创意会在讨论中形成。

引导学生研讨纪念册的设计内容,包括样式、内容、装饰等。

通过讨论将纪念册设计的知识、设计的要素进行学习和归纳,增强设计意识。 2、同学设计制作。一般线设计样式与封面,面里内容的装饰可课下完成。为节省时间,可让学生买好质量较好的硬皮本或卡片纸,再进行设计加工,使之成为有创意的毕业纪念册。

指导学生进行纪念册的设计,如材料的合理运用和制作的技法等。

3、展示学生的设计,评选有创意、有个性的设计。研讨如何使用纪念册,畅谈师生、同学间的友谊。

谈自己设计的想法,结合自己设计的纪念册,谈自己初中学习生活的感受,送给母校和老师、同学的留言。

学生展示与参与的舞台。设计不是最终的目的,提高修养、联系情感是课堂教学的深化。 三、课后反思:

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可用实物展示毕业纪念册的设计,由此开展讨论,也可用多媒体展示三年的初中学校生活、同学的联谊会,唤起友谊的情感。

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2019九年级美术下册 第12课《班级电子纪念册设计》教案1 人美版

《班级电子纪念册设计》教学目标:知识目标:了解纪念册设计方面的知识,学习设计方法。能力目标:运用学过的书籍装帧艺术,设计一个构思新颖、美观实用的毕业纪念册,并结合毕业活动使用纪念册。情感目标:通过毕业纪念册的设计,提高对艺术设计的鉴赏能力。认识什么是设计、怎样设计、什么是好的设计、设计对人的心理感受的影响以及设计与生活的关系。
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