教学资料范本 幼儿园小班艺术领域：印染手帕（手工） 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 活动目标 1、幼儿学习掌握印染的方法 2、幼儿能够自己动手印染手帕 3、帮助幼儿体验成功的快乐。 活动准备: 每桌四盒颜料,一块湿毛巾,垫子,大泡沫板( 陈列幼儿作品)。纸巾若干 活动过程: 一、导入:教师出示范例,引起幼儿兴趣。 今天教师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗? 二、展开: 1、教师请幼儿观察范例,引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的。 (1)制作这个手帕用到什么?颜色怎么跑到上面去的? (2)纸巾怎么样才能让颜色跑到纸巾上呢? 2、老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。 (1)蘸颜料的时间不能太长。 (2)打开时小心慢一点,不弄坏作业纸。 3、幼儿染手帕,教师指导 (1)鼓励幼儿大胆印染。 (2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。 (3)提醒幼儿不弄脏衣服。 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数
2020幼教资料-幼儿园小班艺术领域：印染手帕(手工)
