2019-2020学年八年级生物上册 第三章 第一节《婴儿的诞生》教案
（新版）济南版
【教学目标】
1.知识与技能
（1）概述男性和女性生殖系统的主要结构及其主要功能。 （2）认识生殖细胞的特点及受精过程。
（3）说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。 2.过程与方法
通过观察、分类、讨论等活动，增强观察、分析能力以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。
3.情感态度和价值观
通过学习新生命的诞生，认识到生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度，进而学会与父母交流自己对生育和养育的感受，增进与父母的感情。 【教学重点】
（1）男女生殖系统的结构和功能； （2）受精过程和胚胎发育。 【教学难点】
胚胎的发育过程以及对胎盘和脐带的理解。 【教学方法】
自主学习、合作探究 【课前准备】
教师：多媒体课件以及视频资料。 学生：认真预习课文。 【课时安排】
1课时 【教学过程】
一、 创设情境，激趣导入
课件展示：贾乃亮和他的女儿甜馨的图片
同学们知道这两个人是谁吗？他们是什么关系？ 曾经有一位作家说过：“我最好的作品
是我的孩子”。是的，我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品。那么，我们是怎样来到这个世界上的呢？这节课，我们就来学习与新生命的诞生有关的知识。
我们每个人最初都是来源于一个细胞，这个细胞又是由两个生殖细胞——精子和卵细胞结合形成的。看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种。
设疑：生命的火种是什么样的？它们有什么样的特点呢？ 课件展示：精子和卵细胞的图片
学生看图片，说出精子和卵细胞的形态特点：
精子是男性的生殖细胞，呈蝌蚪状，长约0.06毫米，能游动。
卵细胞是女性的生殖细胞，呈球形，直径约0.1毫米，含有丰富的卵黄。 成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。 生命的火种是从哪里来的？
生命的火种来源于生殖系统，人和其他有性生殖的生物一样，从最初的受精卵发育成一个完整的新个体。今天我们就来探寻这个神奇的变化。
二、问题引导，探究质疑 （一）男女生殖系统的结构和功能
（过渡）人类生殖系统的功能是生殖和发育，生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
1.请同学们观察P70图4.3-2和P71图4.3-3，熟悉构成男性和女性生殖系统的器官及位置。出示自学提纲：
（1）分别说出男、女生殖系统的组成器官名称。 （2）识别各个生殖器官的形态结构。 （3）尝试说出男女生殖器官的主要功能。
学生认真观察图片，识记男女生殖系统的结构位置和名称。 2.课件展示男女生殖系统的图片。
请男、女代表到前面指出各部分的结构和功能： 男性生殖系统的主要器官及主要功能：
睾丸：产生精子和分泌雄性激素，是男性主要的性器官，也是男性的性腺 输精管：输送精子的通道
附睾：贮存和输送精子
精囊腺和前列腺：分泌有利于精子活动的粘液 女性生殖系统的主要器官及主要功能：
卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性的主要性器官，也是女性的性腺 输卵管：输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的的场所 子宫：孕育胎儿和发生月经的地方 阴道：娩出胎儿和排出月经的通道
强调：睾丸和卵巢是男、女主要的性器官和性腺。 3.功能对对碰
课件展示：请学生按照左侧的结构名称和右侧的主要功能，用连线表示。 （1）将男性生殖器官（又称性器官）与对应的功能连起来。 睾丸 ①贮存和输送精子
附睾 ②分泌粘液 前列腺 ③输送精液
输精管和阴茎 ④产生精子，分泌雄性激素 （2）将女性性生殖器官（又称性器官）与对应的功能连起来。 子宫 ①输送卵细胞和受精场所 卵巢 ②产生月经、孕育胎儿 输卵管 ③排出月经、产出胎儿 阴道 ④产生卵细胞，分泌雌性激素 4. 第一性征 课件展示：猜性别
结论：男性与女性生殖器官的差异称为第一性征，这是区别人类性别的主要依据。 （二）受精作用
（过渡）生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们相遇、孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中最奇妙而美丽的约会。
1.学生回顾绿色开花植物的双受精作用。 课件展示：双受精现象 学生回顾并描述双受精的过程
2019-2020学年八年级生物上册 第三章 第一节《婴儿的诞生》教案 (新版)济南版
