幼儿园疫情期间中班教师工作总结
开学前，幼儿园安排教师以线上学习方式，组织教职工了解掌握疫情防控、幼儿园卫生保健要求与措施、家园沟通方法、幼儿心理干预与支持等知识，提高业务水平，为新学期工作做准备。做好人员缺口预案。预判受疫情影响而出现的教职工缺口或者其他异常情况，提前采取措施，确保保教工作正常开展，及时将相关情况报教育行政部门。设定开放的区域环境等形式，提高自己的服务质量。经过一个月的活动，取得了一定的预期效果，做如下总结：
一、家长活动形式更加多样，加强与家长的沟通与联系
1、果蔬体验活动。
娃娃家里小朋友提出没有地方去买菜，于是班里开了个“果蔬屋”，孩子们从起名字到发现“这是假游戏”。面对这些新问题，老师决定把主动学习的机会还给孩子：我们与家委会成员协商，如何给孩子提供真实的体验机会。最终孩子们在教师带领下分四组亲自参观果蔬超市并买来水果和蔬菜。从付钱到后来班级活动定价、贴签、推销、叫卖、收钱等等过程，家长的三次体验活动的参与，见证了孩子的成
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长，也看到了老师的付出与孩子的变化。更加理解了幼儿园教育的意义。
2、家长满意度前期调研，为今后工作调整做好铺垫。
给家长下发调查问卷，开展班级工作满意度调查（摸底）后进行工作调整。我们发现，家长对于班级的工作基本还是非常满意的，一些家长提到的都是要关注到个别幼儿的发展。因此，我们也有针对性地把四名教师进行了分组，有助于教师有针对性地关注、观察到每名幼儿的发展与变化，让家长放心。
3、开展“学习故事”，拉近与家长之间的距离。
借着“学习故事”实验班的契机，我们四位教师积极观察孩子，并有针对性地为每名幼儿书写了学习故事，一个月以来，我们班每名教师书写了8篇故事，任务量大，几乎都是利用自己业余时间完成的。但想一想，家长最想看到的是什么？无非就是孩子在幼儿园中活动与表现，教师认真的观察与发现，让家长看到了自己的变化，加之学习故事中展现的是孩子的优点，配上图片更加清晰动态，家长会非常喜欢。
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幼儿园疫情期间中班教师工作总结
