小学体育与健康人教版三至四年级体操类活动《韵律活动组合-组合一》优质公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学体育与健康人教版三至四年级体操类活动《韵律活动组合-组合一》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.运动参与目标:学生能积极主动的参与健美操、游戏等各项活动

2.运动技能目标:通过健美操的学习,发展学生身体的协调性、灵敏性、以及表现力和创造能力

3.身体健康目标:发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质

4.心理健康目标:培养学生积极、乐观向上的健康心理,增强自信心和成功意识 5.社会适应目标:培养学生相互学习、团结互助的集体意识

2学情分析

四年级学生正处于生长发育的关键时期,个性活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,并乐于参加体育活动,乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务。但由于心理因素的原因,该阶段的学生也有自我约束能力差的特点,因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

3重点难点

教学重点:基本步法脚下动作的弹性与手脚动作的协调配合 教学难点:动作的准确性、连贯性与节奏感

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】调 动 情 绪 激 发 兴 趣 1.体育委员集合整队,清点人数 2.师生问好 3.安排见习生 4.引出教学主题

教师展示拉丁舞、民族舞、街舞、健美操基本动作,提问,与其他舞蹈动作相比较,健美操有哪些特点?(控制、力量、伸展),引出本节课教学内容:健美操 组织:四列横队

要求:(1)集合快、静、齐 (2)认真观看,积极互动 (3)了解健美操的特点