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首都师范大学关于中国现当代文学作品阅读的问卷调查
首都师范大学教授 王震亚（2004年12月13日）
2004年10月，首都师范大学文学院现当代文学教研室组织进行了一次 有关中国现当代文学的问卷调查。
该调查由张志忠教授策划主持，教研室全体教师共同参与。针对大中学 生、中小学教师与高校教师的不同情况，共设计了互有区别的三种问卷。其 中，收回学生问卷550份，中小学教师问卷62份，高校教师问卷35份。在 此基础上，对问卷做了数据统计与内容分析，进而引出若干思考。
首先，应当欣慰。
将近四分之三的大学生（71.9%）与超过半数的中小学教师 （56.4%） 都表示，中国现当代文学作品对自己是有阅读吸引力的
。即使是中学生，也
接近半数（初中生45.4%，高中生41.7%）。他们认为，这种吸引力源自现 当代文学中的优秀之作贴近社会现实，充满生命活力，体裁、题材与表现形 式、艺术手法都不拘一格，将生存体验与文学经验融为一体。
由于被调查的中小学教师多是 90年代以来陆续走上工作岗位的，因此 可以这样说，中国现当代文学作品对于十几岁到三十几岁的人群都有着相当 的吸引力。这对于中国现当代文学的学科建设来讲，是个相当不错的外部环 境。
其次，又感悲哀。
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那些在中国现当代文学史上赫赫有名的大作家及其作品 ，有相当一部 分，并未进入大中学生的阅读视野。
在回答你喜欢的作家”时，进入初中生组前十名的是：金庸、郭敬明、 鲁迅、冰心、张爱玲、巴金、琼瑶、古龙、徐志摩、海岩；
进入高中生组前十名的是：金庸、郭敬明、韩寒、刘墉、鲁迅、古龙、 痞子蔡、安妮宝贝、琼瑶、徐志摩；
进入大学生组前十名的是：鲁迅、张爱玲、金庸、郭敬明、余秋雨、刘 墉、安妮宝贝、痞子蔡、巴金、余华。
其中，除了鲁迅在两个组中进入前三名外，巴金、徐志摩等人都排名靠 后。而茅盾、孙犁、艾青、王蒙等人更是名落孙山。
必须承认，当今时代，文学已成为一种消费品，商业化的影响与现代科 技的发展，使得通俗作品、青春写作与网络文学如鱼得水。所以，写武侠的 金庸在三个组中都进入了前三名，属于青春写作的郭敬明进入了两个组的前 三名，走红于网络的痞子蔡、安妮宝贝也榜上有名。生活类散文随笔”更是 成为二三十岁人群最喜欢的阅读类型。
当然，也不必太沮丧。比较这三个组就会发现，随着年龄、学历的增 长，学生阅读取向的变化还是给人以希望的。比如大学生组的前十名中，鲁 迅取代初高中组的金庸，排名第一；此外还有巴金、余秋雨、余华列名其 间。这表明，走向成熟的大学生们开始看重作品的思想性、艺术性与文学性 了。他们中的一些人
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表示：喜读具有哲理内涵、时代色彩、书卷气息、生活 质感与艺术品味的作品，比如〈我与地坛》文化苦旅》一地鸡毛》等；反感 情趣低下、思想肤浅的作品，比如 上海宝贝》遗情书》等下半身写作的作 品与三重门》、第一次亲密接触》等热销作品。
反思之一是，目前现当代文学的教学效果到底怎样。
本来，教师理应成为学生阅读的主要指导者。但从问卷调查看，影响学 生阅读取向的第一因素是同学和朋友的推荐”初中生59.9%,高中生 59.3%，大学生63.4%）。教师的推荐（初中生21.1%，高中生22.9%）， 在中学生中的作用，甚至赶不上媒体与影视的影响力。
固然，信息化的时代，学生与各方面的联系渠道远多于过去；容易接受 来自社会的影响可以理解。但是，作为教师，也确实需要反思：反思引导学 生阅读的目的与方式方法（比如，与教学、作业、考试贴得太近，引起反 感）；反思教师自己的阅读取向一一从问卷调查看，中小学教师最喜欢的阅 读类型也是生活类散文随笔”，占64.5%;最喜欢的作家中，琼瑶、金庸位 居第三、第四。试想，如果教师自身对纯文学作品缺乏阅读的兴趣
（即使阅
读，多是因教学需要”），怎么可能引导学生去阅读呢？何况，有43.5%的 中小学教师承认，在指导学生的学习和阅读中，中国现当代文学所占的比重 是少”的。
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首都师范大学关于中国现当代文学作品阅读的问卷调查
