让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、
让书香伴我成长
――书香校园工作汇报
尊敬的各位领导、教育同行们：大家好！
非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们实验一小创建书 香校园工作
的情况在这里给各位做简要汇报， 诚挚期待得到大家的指 导和帮助。今天，我汇报的题目是 让阅读成为习惯、让心灵沐浴书 香、让书香伴我成长”，这也是我校
2014年读书节活动的主题。我 的汇报将从以下三方面展开：一、领导重视、保
障有力 ；二、营造气 氛、环境飘香；三、系列活动及效果。
一、领导重视、保障有力（准备阶段）
学校积极倡导通过广泛阅读，帮助师生陶冶性情、丰富人生、 成就未
来，力求生动真实地让学生感受 读书好”的优越性，从根本上 促进 书香校园”培养书香人生”。将书香校园的创建工作放到学校的 重大议事日程上来，专门成立了以校长为组长的
书香校园创建活动
领导小组”，组员职责分工明确，团结一致。无论领导小组成员或分 工如何变化，大家都能精诚合作，以书本作为彼此联系的纽带，将创 建活动稳步推进，并取得了良好的效果。
努力通过硬件建设营造书香氛围，软件建设加强宣传教育，双管
齐下，让整个创建活动深入人心，使人人明确自己就是
书香校园”中
的一个小小分子。广大教师自觉阅读教育专著、积极组织学生阅读优 秀的儿童读物，参与率和知晓率达到了 100%，学生在教师的带动下， 时时可见手不释卷的喜人画面。
书香校园”的创建活动是一个系统工程，我们的各种读书活 动，具有
主题鲜明，追求实效的特点。我们将 4月确定为 书香校园 读书月”明确读书活动月的主题，例如，2014年4月，以 让阅读 成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”为主题，2015年，我 们预拟的活动主题是 阅读，让我快乐、让我们的世界更丰富 ”这些 主题，言简意赅，直接表达了我们坚定不移开展读书活动，打造书香 校园的决心。围绕每年的读书节主题，各个班级都会自定读书 口号，
并在教室的学习园地中粘贴、悬挂，用以激励全体同学喜爱阅读。我 们除了开展琳琅满目的阅读活动外，还将读书活动列入学校工作计 划，并在教师校本培训考核、文明班级评比等多项制度中有明确体现， 从制度要求上给予有力保障。
首先，学校规定全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外 阅读结合起
来，挖掘优秀课外读物中的教育因素，与课内阅读有机结 合，确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。
其次，要求全体教师上好阅读课，用有效的课堂教学作为课 外阅读的基
本保障，除了在语文课教学中注重坚持
以读代讲、读中
感悟”的核心理念，自觉更新教学方法，尊重并充分发挥学生学习主 体性外，还自觉地保证阅读课的教学时间。 我校语文教师队伍不仅在 教学能力上始终保持较
高水平，而且在课改研究方面，也是人才辈出， 卓有成效。
第三、学校要求全体语文教师必须在每天家庭作业的布置 上，高度体现
阅读的重要性，每天课内外阅读时间不少于 二、营造气氛、环境飘香。（启动展示阶段）
60分钟，
具体做法： 书香校园”工程启动后，学校随即召开专题会议研
究部署，成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，语文教 研组长、各班主任、图书管理员为成员的 书香校园”创建活动领导小 组。制定了切实可行的实施方案，明确了责任分工，在全校迅速掀起 魅力书香，重温经典”读书热潮。认真务实地将 创建书香校园”的各 项活动落实到点、贯彻到面。
1、 利用国旗下讲话，向师生提出 书香伴我成长”的倡议，积极 宣传 创建书
香校园”的目的和意义。倡导全体师生参与读书快乐自 己。
2、 在学校大门口的LED显示屏滚动显示我们的书香校园主题口号， 在校园
的周边墙壁开辟读书提升智慧，知识改写人生、与名人对话、
与圣贤交流、与经典同行的读书活动专栏，在教室、走廊的墙壁上悬 挂名人画像，在宣传橱窗张贴了《弟子规》 、《三字经》、礼义仁智信 等经典诗词长卷等， 使整个校园弥漫着优秀的文化气息和浓浓的读书 味。。这些措施的实施，唱响了实验一小 “书香校园 ”创建活动的主旋 律，营造出一种浓郁的读书氛围。
3、加强基础设施项目建设，确保创建工作顺利开展。
（ 1）学校先后投资 4-5 万元购置图书、订阅各类报刊，丰富图书种 类，满足广
大师生的阅读需求； （2）投资 2-3 万多元建成阅览室，为 师生阅览书籍提供便利；（3）投资 2 万多元为班级购买了图书柜，全 天向学生开放阅览，为学生的课外阅读创设了良好的条件。图书室、 阅览室有老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆 放整齐美观，制度健全，并设有定期 “图书推荐 ”专栏。
4、设立班级图书角，学校给各班统一购买了图书架，孩子们将自 己喜爱的书籍
带到学校， 进行图书换读，同学们相互分享书籍的美妙， 感受读书的乐趣，并成立图书自管小组，方便学生阅读，等于把图书 室搬到了教室。每班的图书达人手
3 册，促使班级读书活动有效开展。
5、扎扎实实地实施 “一日三读 ”活动。即坚持做到课前背诵；早 读、午读、
晚读。 一是确定读书内容 。由语文教研组自编了义务教育 阶段学生必背古诗词、增广贤文、名人名言等为主要内容的教材。 二 确定读的时间。 学校规定早读半小时（ 7：30—— 8：00）、午读半小 时（ 1：30——2：00）、师生共读半小时（周二、周四下午第三节） 。 每个时间段均安排老师做指导， 每天有值日领导督察各班读书情况并 记录，每周评出 “周书香班级 ”并在周一升旗仪式上进行表彰。 三是读 的形式。结合班级实际要求学生每周背诵一首古诗美文或一句名言警 句（每天语文课课前 5 分钟共同复习巩固）。学校每学期开展一次美 文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书心得方法交流等各类读 书活动。在活动中让学生的组织能力、语言表达能力、和自信心都得 到极大提高》
6、开展了 “和书香做伴，与文明同行 ”的亲子阅读活动。为了让学 生好好利
用晚上的阅读时间， 我们学校从学生实际出发， 通过家长会、 校信通等形式向全体学生家长发出了指导、 督促孩子读书的倡议及提 供适合各年龄段阅读的课外
书目指南，让“心语”成为家校联系的纽 带，成为家长和孩子交流沟通的平台，让越来越多的家庭溢满书香。
7、纳入课程计划，强化阅读指导
每周开设一节阅读课，采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。 在阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，带领学生潜心阅读经 典美文，领略中外名著， 在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习 惯和兴趣。语文老师每天为学生朗读
5—10 分钟书籍，来感染学生、 引导学生，用榜样的力量让学生们渐渐地养成了
阅读习惯。
8、为了推进“书香校园”创建，四月份开展了 “书香伴我成长 ”为主题 的
“读书月 ”活动。引导全校师生以书为友，努力营造校园浓厚读书氛 围，激发师生读书兴趣，增长知识，提高修养，塑造美化心灵，打好 人生底色，提高师生的综合素质，全面提高教育教学质量， （ 1）、开
展 “大家读好书 ”和“好书大家读 ”好书推介活动。让学生将自己的好书 推荐给大家。使学生知道什么是好书，并学会怎样有选择地去读书。
（2）、开展以“书中的阳光 ”和“品味书香”为主题的征文比赛活动。分 别评选出一、二、三等奖并进行了表彰，并收集优秀征文装订成册。
（ 3）、儿童诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛。学校根据学生的年龄特 征，以班级为单位，围绕读书这个主题，分别在一、二年级开展儿童 诗歌朗诵比赛，三、四年级开展讲故事比赛，五、六年级开展演讲比 赛。通过这些活动的开展不仅锻炼了学生的口头表达能力， 还丰富了 校园的文化生活，而且通过这种互动形式进一步掀起了读书的热潮。 （4）、开展读书手抄报展评活动。组织 “我阅读，我快乐 ”、手抄报评 比展示活动。让广大学生展示自己的阅读成果，交流读书方法，推荐 优秀读书，提高审美情趣， 培养同学们的文字组织和美术设计的综合 能
书香校园建设汇报材料
