好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

新课改背景下高校体育教学创新方法浅析

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

新课改背景下高校体育教学创新方法浅析

摘要 随着我国素质教育的深入推进,体育作为高校教学中的重要科目之一,其重要性日益凸显。从传统高校体育教学来看,教学理念与方式已经显得非常落后,教学内容单一陈旧,与社会与

【摘要】随着我国素质教育的深入推进,体育作为高校教学中的重要科目之一,其重要性日益凸显。从传统高校体育教学来看,教学理念与方式已经显得非常落后,教学内容单一陈旧,与社会与学生发展的需求不符,不能将学生学习积极性调动起来,。由此可见加快高校体育教学方法的创新意义重大,这是培养学生终身体育观念的有效手段。本文将简述新课改背景下高校体育教学创新的必要性,并提出了具体可行的方法。

【关键词】新课改;高校体育教学;创新

1引言 体育教学在促进大学生全面发展上发挥着重要作用,如何提升体育教学水平,满足新课改下的各项要求,是每个高校体育教师需要重点解决的问题。通过开展高校体育教学活动,能够从整体上提升大学生的身体索质,为他们将来的就业创造良好的基础。当然高校体教学改革步伐逐步加快,教师也要主动跟上时代发展潮流,积极对教学方法进行创新,保证体育教学的趣味性与丰富性,将学生的目光吸引进来,这样既能够提升高校体育教学效率,还能培养学生终身体育的观念。 推荐期刊:《新体育》群众性体育刊物。报道国内外重大体育竞赛活动,介绍优秀运动员的精神风貌,传播体育科学知识,推动体育运动的普及与提高。

2新课改背景下高校体育教学创新的必要性 一直以来,我国高校体育教学模式未得到更新,教师知识简单的将体育知识与技能灌输给学生,容易让学生感到枯燥、乏味,既无法满足新时期社会发展要求,还与素质教育存在巨大差距。随着我国高校体育教学改革速度的加快,教师教学理念与方法也要尽快转变,保证教学的质量,让每个学生都得到锻炼,真正达到体育教学的目标。在新时代背景下,高校教育体制与理念有了翻天覆地的变化,学校体育教学改革速度也越来越快,逐步涌现了很多新的模式、思想与教法,若是教师仍然传去传统体育教学模式,将不能满足新课改下高校

人才培养的实际要求,也很难实现高校体育教学目标口]。虽然近几年高校体育教学改革逐步加快,也有显著的效果,但是至今还是受到应试教育、竞技体育教学模式等影响,不仅体育教学内容非常复杂,且趣味性不强,很难达到预期健身效果。这样学生将逐步丧失学习体育的热情,锻炼的积极性也受到了严重的打击,教学质量很难得到提升。因此加快高校体育教学方法的创新势在必行,教师要注重完善教学与考试体系,并渗透对学生\快乐体育\、\终身体育\等意识的培养。

3新课改背景下高校体育教学刨新的方法

3.1转变体育教学理念

由当前我国基本情况来看,在科教兴国战略中逐步纳入了高校体育教学改革内容。对此为进一步促进我国的战略发展,在高校体育教学改革过程中,需要对传统教育观念与方法进行创新,对政府职能部门、高校领导、体育教师等而言,应该在思想上引起高度的重视,在开展体育教学过程中,除了要激发学生学习体育的兴趣以外,还要不断创新教学的理念与方法,不能只是简单的进行\教与学\。教师要灵活运用多种教学方法,确保将多样性体现出来,不仅要促使学生体育素质不断提升,还要注重对学生道德素质的培养。教师要组织高校体育教学活动是,应注重将学生主观能动性体现出来,加强对学生创新思维的培养,始终坚持以学生为中心,确保教学任务顺利完成。

3.2合理设置课程内容

在体育科学发展过程中,对高校体育教学有了更高的要求,需要注重对体育教学内容进行丰富,如此一来才能培养更多高层次人才。在高校体育教学改革过程中,高校体育教学的内容、形式及手段等有了很大变化,教学内容变得更加丰富,要体现出时代性特征,教师除了要为学生传授体育理论知识以外,还要充分考虑到学生的生理与心理等需求,有针对性设置体育教学内容,确保满足大学生的认知规律,为他们的身体综合素质提升奠定良好的基础。此外,高校体育教学内容还要注重多样化与时代性,从各地区学生实际习惯与兴趣出发,建立起现代化教学课程体系,确保每个学生的学习需求都得到满足。同过对高校体育课程的合理安排,可以让教学活动根据系统性与计划性,真正实现高校体育教学效率的提升。 3.3创新体育教学方法 (1)讲解示范教学方法。教师要在高校体育教学中采取模仿练习法,即通过徒手模仿练习或者是持器械模仿练习。对徒手模仿练习而言,主要是对初学者开展原地体育动作模仿训练,以高校篮球教育为例,在徒手模仿投篮动作的过程中,要保证投篮动作的正确性,充分考虑到在做完投篮动作后,避免马上收回投篮手,在对动作准确性进行检查后,方可作

出下一个动作。在反复进行徒手模仿训练后,学生的投篮熟练度将得到提升。对持器械模仿练习而言,主要是在学生熟练掌握动作技能的基础上,让他们持器械进行模仿训练J。以原地持球投篮模仿训练为例,让学生体验持球、身体蹬地发力、抬肘、压腕、拨指等,为学生之后的持球投篮奠定良好的动作基础。 (2)教学比赛练习方法。对高校体育教学而言,需要在比赛过程中检验学生技能掌握效果。教师在组织体育教学活动时,要注重对教学比赛训练方法的运用,激发学生参与体育活动的积极性,通过比赛为学生带来更多刺激,让他们感受到比赛胜利的喜悦,并懂得团队合作的重要性。学生在参与比赛的时候,才能真正找出自身训练上存在的不足之处,便于今后进行巩固训练。在实际教学期间,教师要从学生训练水平出发,合理作出分组,确保将每个学生训练的积极性调动起来。教师要加强对学生团队意识的培养,通过组织各种体育比赛,让学生学习更多配合技巧,掌握有效的团队合作方法。此外,教师在采取比赛教学法时,要采取有效的措施,对学生竞赛心理素质进行培养,确保他们的运动技能更加稳定。

3.4完善教学评价体系 当前高校生源一般来自全国各地,学生的身体素质存在着很大的差异,在心理特点、体育基础等方面也不同,对此在对学生进行考核与评价的过程中,要体现出差异性。因为学生之间的差异是先天存在的,在评价他们的体育学习效果时,应该注重这些客观的差异,同时从学生实际情况出发,尽快制定一套科学合理的考核评价系统,以此促进学生的素质不断提升,保证高校体育教学获得更大成效。在建立考核评价体系时,应该保证对结果与过程作出综合评价,特别是要提高对过程评价的重视程度,这样对一些身体素质不高、体育基础较差的学生来说,才可以真正享受到体育锻炼的快乐。对于评价体系中相关标准的确定,要尽量降低客观因素对学生体育成绩的影响,并增加学生学习态度与学习进步的比重。只有采取这种考核评价制度,才能对学生体育学习效果作出科学合理的评价,并发挥出促进教师教学的积极作用,也有利于调动学生学习体育的积极性与主动性。 4结语 总之,新课改背景下创新高校体育教学方法意义重大,在高校体育教学过程中,教师要尽快转变自身的思想观念,在为学生传授基础体育技能与知识的同时,注重对学生综合素质的培养,逐步增强学生的终身锻炼意识。此外,教师还要积极学习国内外最新体育教学理论研究成果,从学生实际情况出发,采取有效措施解决传统体育教学中的不足之处,发动更多学生参与到体育锻炼中,达到强身健体的作用,为学生的学习与今后就业打下坚实的基础。 【参考文献】

新课改背景下高校体育教学创新方法浅析

新课改背景下高校体育教学创新方法浅析摘要随着我国素质教育的深入推进,体育作为高校教学中的重要科目之一,其重要性日益凸显。从传统高校体育教学来看,教学理念与方式已经显得非常落后,教学内容单一陈旧,与社会与【摘要】随着我国素质教育的深入推进,体育作为高校教学中的重要科目之一,其重要性日益凸显。从传统高校体育教学来看,教学理念与方式已经显得非常落
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
5l1b651skq8qp2012imx4yj364q360011mw
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享