前滚翻
二年级（水平一） 课的
执教人：
教 材 内 容 教 前滚翻 学 目 标 一、通过学生的合作探究式学习，以多种游戏的形式，激发学习前滚翻的兴趣,培养自主学习的能力。二、能够主动积极的进行各种练习，初步掌握前滚翻的动作技术；提高灵敏、协调和力量等身体素质。 三、在体育活动中养成动脑学习的好习惯，培养学生在一定的困难条件下进行体育活动的意志品质和良好的合作意识。 教 学 内 容 课堂常规 学生学习与 活动 方式 认真听讲 教 师 指 导 通过语言诱导提出本 课的学习要求。 2 组织形式 练习时间 教 育 内 容 激情导趣激发学生学练热情 顺序 一 二 游戏：快找同伴 1、认真听教师提出的要求。 2、学生协作练习。 ’ 1、语言诱导，引导学 以游戏快找四队沿本队小垫子 生练习。 同伴作热身进行练习 。2、引导学生协作游戏 运动，通过4' 游戏，学生为主教材的学习做好准备，打下基础。 ，
1、在教师带领下，随1、教师引导进行关节每人一块垫子通过学生间统一练习 的探究游戏音乐的节奏进行自编活动操。 学生体会后操练习。 2、引导学生像小刺猬 5' 脑勺着垫、2、滚动练习。 一样团身滚动 团身滚动动3、引导学生尝试探究3、蹬地练习 作；初步掌4、低头看天，尝试翻低头看天的练习。 握滚动动作过去。 的方法为主教材的学习。
起到了良好的铺垫作用 三 1、关节操 2、滚动练习 3、刺猬前后滚动 4、脚蹬地练习 5、低头看天
课的顺 序 四 教 学 内 容 学生学习与活动方式 教 师 指 导 组织形式练习时间 教 育 内 容 1、认真听讲要求。1、教师示范动作。 2、模仿练习 2、教师讲解动作要点， 动作重点：蹬地有力， 3、头夹手环练习 并示范动作。 4、低头团身抱腿动作。 腹部夹手环练 讲解并示范保护与帮助习 的方法，引导学生前后 5、两人一组进行 两人为一组进行练习。动作难点：滚动圆滑 保护与帮助练习。 4、教师讲评；在教师统6、按要求积极动 一指挥下，引导学生进脑，认真进行动 行头夹手环练习。 5、作练习。 教师讲评，引导腹部夹手环练习。 6、找学生展示动作并引导学生评价。 7、集体完整动作练习。 学习： 前滚翻 四队进行练习 20’ 为更好的达成学习目标通过模仿、体会， 自主练习、集体练习的形式， 加之教师的示范点拨， 力求使学生更好的掌握前滚翻动作。 五 爬行接力 按照游戏规讲解游戏规则，引导学则，认真比赛。 生快速爬行。 分为人数相等的四组进行比赛 6’ 通过练习， 提高学生的耐力、灵敏、协调等身体素质。
六
1、拉伸放松 2、下课仪式
1、随音乐跟教师1、听音乐，带领学生进两列横队成体操 做放松练习。 行放松活动。 队 形 4' 2、认真听教师讲 2、总结讲评，师生再见评本课。 。3、师生再见。
在音乐的伴奏和教师的带领下， 使学生在愉悦的氛围中完成放松练习和本课的教学。
场地器材
小垫子、音响
运动负荷预计
练习密度预计
平均心率预计 35%-----45% 120---130 次/分
小学体育与健康《前滚翻(13)》优质教案、教学设计
