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《AutoCAD》教学大纲

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《AutoCAD》教学大纲

一、课程说明

适用专业:机械设备安装与维修、机械制造大类 前期课程:《机械制图》、 二、教学性质和任务

课程性质: 本课程是理工科机机械制造大类、汽车类各专业学生必修的一门专业基础课。 课程任务: 通过听课、上机操作等教学环节,学生应掌握点的定位方法,建立准确绘图的理念;掌握绘图、编辑的方法;掌握一些绘制机械图常用的技巧;掌握机械样板图的建立与调用。为后续CAD/CAM课程的学习打下基础。 三、教学目标 (一)知识目标

1、建立准确绘图的理念,掌握准确定位点的方法。

2、掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、剖面线的绘制方法。 3、掌握选择对象常用的方法:单个选择、窗口选择、交叉窗口选择。

4、掌握擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解、格式刷的使用方法。 5、建立图层的概念,掌握图层建立和管理的方法。 6、掌握视图变换的方法。 7、掌握绘图环境的设置方法。 8、掌握文字与尺寸标注的输入方法。 9、掌握块的建立与使用方法。 10、掌握样板图的建立与调用方法。 11、掌握打印出图的方法。 (二)能力目标

1、具有应用AutoCAD软件绘制一般复杂程度二维图形的能力。 2、具有打印出图的能力。 (三)思想教育目标

通过本课程的学习培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。以及树立不断拓宽

知识面的思想意识。 四、教学内容和要求 采用理论和实践一体化教学 1、AutoCAD入门操作

内容要点:运行AutoCAD、文件操作、坐标系统。

教学要求:了解AutoCAD的基本知识,理解命令的输入及关闭;掌握点的精确定位方法。 2、绘图工具

内容要点:直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、样条曲线、剖面线绘图命令;其它绘图命令。

教学要求:了解多线等其它绘图命令,掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、样条曲线、剖面线绘图命令。 3、AutoCAD编辑工具

内容要点:对象捕捉的设置;栅格捕捉的设置;擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解、格式刷命令;其它编辑命令。 教学要求:了解栅格捕捉的设置;掌握对象捕捉的设置及常用编辑命令的运用。 4、AutoCAD图层的建立和使用

内容要点:建立图层、修改图层参数、线型比例的设置

教学要求:了解图层的作用;理解线型比例设置,掌握建立图层的方法和各参数方法。 5、AutoCAD文字与尺寸标注

内容要点:文字的输入、尺寸样式的设置、角度和长度的标注方法。

教学要求:理解文字与尺寸样式的建立方法,掌握文字的输入及尺寸的标注方法。 6、AutoCAD块的建立和使用

内容要点:块的建立、块的使用、属性块的建立 。

教学要求:掌握块的建立方法,单一块的插入及定义属性块。 7、AutoCAD样板图

内容要点:样板图的建立、样板图的使用。

教学要求:了解样板图的保存方法,掌握样板图的建立和使用。 8、AutoCAD图形打印

内容要点: 模型空间打印;图纸空间打印;打印样式;打印机设置。 教学要求:了解图形的打印出图方法。

五、学时分配建议:

1、理论教学学时分配 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2、实践教学学时分配

必做/序号 1 2 3 4 合计

六、教学方法:

1、为保证教学效果,教学应当在计算机机房进行,应保证一人一机,采用现场讲授或者课件教学,理论讲授和上机操作同步进行。

2、教学时要注意加入与机械制图相关的内容和绘图技巧。 七、考核及成绩评定方式 1、布置上机作业3-5次。 2、期末考试采取开卷、机试方式。

实践课题(项目) 选做 AutoCAD绘图工具综合练习 AutoCAD编辑工具综合练习 AutoCAD文字与尺寸标注综合练习 粗糙度块、标题栏块的建立和使用练习 必做 选做 必做 必做 时 10 10 10 6 36 参考学理论教学提要 AutoCAD入门操作 AutoCAD绘图工具 AutoCAD编辑工具 AutoCAD图层的建立和管理 AutoCAD文字与尺寸标注 AutoCAD块的建立和使用 AutoCAD样板图 AutoCAD图形打印 合计 必讲/选讲 必讲 必讲 必讲 必讲 必讲 选讲 必讲 必讲 参考学时 2 2 4 2 2 2 2 2 18

3、期评成绩=期末机试成绩+平时成绩;其中机试成绩占60%-50%。平时成绩占40-50%。 八、推荐教材及参考书目

1、刘瑞新. AutoCAD2005应用教程.机械工业出版社

《AutoCAD》教学大纲

《AutoCAD》教学大纲一、课程说明适用专业:机械设备安装与维修、机械制造大类前期课程:《机械制图》、二、教学性质和任务课程性质:本课程是理工科机机械制造大类、汽车类各专业学生必修的一门专业基础课。课程任务:通过听课、上机操作等教学环节,学生应掌握点的定位方法,建立准确绘图的理念;掌
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