初中：《我的信念》教学反思

初中新课程标准教材

教 学 设 计

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

教学反思 / 初中教学反思

编订：XX文讯教育机构

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《我的信念》教学反思

教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学反思资料适用于初中科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 《我的信念》教学反思一

记不得以前是怎么教这课的，有的只是对居里夫人的崇拜。又一次面对这篇课文时，我

看到书上写的板书是：

宗旨：探讨真理，不图财富，沉醉科学之美

献身精神 环境：自由、安静、时间

工作：目标、信心、坚忍不拔、勤奋努力

让我自己都感到茫然，玛丽·居里的信念到底是什么，板书里看不到。随手翻开《教师

用书》，原来我的板书是从这里搬过去的。于是合上它，开始一丝不苟的读文本。不记得哪

位名师曾经说过，所有的教学思路都要从文本中来，权且看看能不能自己理出些头绪来，让

一课时的自读简单明晰。

默读三四遍后，明白自己原先是邯郸学步，把简单的问题复杂化了。其实开篇居里夫人

就对自己信念做了阐述：“生活对于任何人都并非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。最要

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紧的，还是我们自己要有信心。”紧接着对这个信念进行了进一步解释。第二段我觉得就是

说自己这个信念是看到蚕结茧受到启发明晰了的。第三段到结尾，都是写她如何在信念的支

撑下工作生活的，间或提到一点点因此获得的成就。就这么简单，其实。

于是上课就成了我丢问题学生讲解这么简单。

第一步：带着问题听7名学生朗读。问题设置：(1)题目是《我的信念》，玛丽·居里的

信念到底是什么?(2)这个信念是怎么来的?(3)她是如何在这个信念的指引下工作和生活

的?(4)你从文中认识了一个什么样的居里夫人?

第二步：问题探究：你通过前期的预习和今天的思考，哪个问题已经迎刃而解?和大家分

享一下你的观点。学生谈论的挺好，四个问题对于他们来说一点都不难。有的还在阐述看法

的时候讲到了语句的表达效果，一个同学博览群书，见识甚广，还给大家讲了一下被蹂躏的

波兰和居里夫人夫妻在法国从事科学实验的小插曲，氛围轻松愉快，学生对居里夫人仰慕不

已。

第三步：联系实际：你最想学习居里夫人的哪一点?为什么?打算怎样做?很多学生说到坚

忍不拔的精神，做事情持之以恒。我顺势告诉他们，作家之所以成为作家，就是因为坚持写

作;发明家之所以有发明创造，是因为他们坚持研究，即便失败一千次，第一千零一次还要继

续;明星之所以璀璨，是因为他们付出了常人难以想象的艰辛，对梦想不抛弃、不放弃，不懈

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