整理与复习
第1课时 整理与复习(一)
教材52、53页整理与复习及10以内的加减法。
1．使学生复习整理前一段学到的知识，建立初步的复习整理意识。
2．通过整理与复习梳理对数的认识、10以内加减法和比较大小的知识，体会知识之间的联系。 3．了解一定的解题策略和方法。
对前面所学知识进行梳理，建立前后知识间的联系。
培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
一、基础复习
出示主题图：这是我们前一段时间学习的内容，你对哪一点记忆深刻？ 比较：
比较数的大小(一一对应) 比较轻重、高矮、长短
生活中的数：基数性质、序数性质 10以内的加减法： 加法表示合起来 减法表示去掉 二、指导练习
1．3在生活中能表示什么？3个苹果，3筐梨，第3个…… 0表示(没有，开始，……) 同桌选一个数自己说一说。
2．小兔请客：兔妈妈请来几只小兔来做客？ 椅子和杯子够用吗？
你用什么方法来解决？写出你的想法，并和同桌交流。集体反馈交流。 共有6只小兔，椅子有5个，椅子不够6＞5；杯子有8只，够了，6＜8。 画图 小兔： 椅子： 杯子：
3．比一比。最重的画“√”，最轻的画“〇”。
说一说图的意思：三个西红柿跟一个萝卜一样重，——萝卜重；三个萝卜跟一个菠萝一样重，——菠萝重；菠萝最重，西红柿最轻。
身边找一找，说一说谁最重？谁最轻？谁最高？谁最矮？ 4．回家。
先算一算写出结果。
再想一想：3＋7，可以解决什么问题？9－1呢？
小红有3个苹果，小丽有7个苹果，她们一共有10个苹果。3＋7＝10…… 妈妈买来9个本子，用掉了1个，还剩8个。9－1＝8…… 三、说一说，你的成长足迹，你的收获 你最满意的一次课堂作业…… 你上课的时候…… 你学会了……
先跟小组同学交流一下，再汇报。 你能把自己的成长说给爸爸妈妈听吗？ 四、课后练习
《课堂点睛》相应练习。
第1课时 整理与复习(一)
