幼儿园大班音乐活动教案《机器人》含反思 活动目标： 1、学习机器人走路、、跳舞的姿态（手、脚伸直，动作僵硬），培养节奏感。 2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。 3、学习遵守游戏规则。 4、有感情地学唱歌曲。 5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动准备： 1、机器人的玩具及图片。 2、活动前了解有关机器人的基础知识。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一、听乐曲、做动作。 1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。 2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。 二、创编动作，讲规则。 1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。 2、肯定幼儿创编活动的情况 3、告诉幼儿音乐游戏的规则。 三、明规则、做游戏 1、教师担任管理员，与幼儿一起游戏一遍。 2、幼儿拖选一名同伴担任管理员，游戏进行一遍。 3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。 活动反思： 我发现小朋友对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。我在开课时，就让学生欣赏更种各样的机器人，例如：机器猫，阿拉雷在启发他们机器人功能时，则播放机器人比赛：机器狗足球比赛，机器人跳舞比赛这样彻底打破了他们对机器人不好的印象，激发了他们的创作力。虽然能很好的开发学生的创新意识，但是许多画面对于孩子来说还是比较复杂和抽象的，学生在创作过程中教师不能面面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的角度而言，他虽然用画笔表现不出美丽而富有创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何尝不是另一种收获呢？这节美术课的重点目标是要培养学生丰富的想象能力和创作能力。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。 学生在欣赏完课件上各种功能的机器人之后，兴趣都很浓厚，我也努力地挖掘他们的想象力，让学生先是讨论：什么场合需要怎样功能的机器人，什么人群需要怎样功能的机器人。大家在热情讨论完之后，我又请学生构思一下作业的创作构图，加上同学之间地相互建议和教师的相机提建议，这样子帮助学生脑海中形成大致的构图格局，便于大胆创作和想象添加。最后在作业展示环节，也请学生纷纷上台来向大家讲述自己创作的有趣和新颖之处，顺便师生为他的作业提一 些合适的建议供他作参考。 小百科：机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。
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