思想道德修养与科学文化修养
一、教学目标： 1．知识目标：
识记：思想道德修养和科学文化修养的含义。 理解：思想道德修养和科学文化修养的内在联系。 分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。 2、能力目标：
（1）正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。
（2）面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力。
（3）通过对“两个修养”的对比和学习，提高学生比较分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标：
通过本课的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断地追求更高的思想道德目标。学生努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。
授课说明 二、教学重难点
【教学重点】理解思想道德修养和科学文化修养的内在联系 【教学难点】归纳如何追求更高的思想道德目标 三、教学设计 【知识体系】
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【知识要点】 一、思想道德冲突：
⑴在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”。 ⑵解决途径：①加强自身的科学文化修养；②加强自身的思想道德修养；③追求更高的思想道德目标。
二、思想道德修养与科学文化修养：
1、科学文化修养：（1）含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。（2）内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是科学文化修养的重要内容。
2、思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程
三、科学文化修养和思想道德修养的关系：
（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。 （2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。
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四、科学文化修养的根本意义：
通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
五、如何追求更高的思想道德目标：
（1）加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。要树立正确的世界观、人生观、价值观，我们必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 四、本课使用的资源 1、赖宁精神：
新学期开始，某市一些中小学为了加强未成年人自我保护意识，避免误导学生在遇到危险时做出无谓牺牲，把因上山救火而献出了自己宝贵生命的小英雄赖宁的画像从校园墙上摘了下来。此举在社会上引发了广泛讨论和争议。“该不该摘画像？”成为争论的焦点。 支持者认为，未成年人尚不具备自我保护能力，过分的宣传那种所谓的“英雄行为”（救火献身行为）是和《未成年人保护法》相矛盾的。对未成年人进行见义勇为等精神的宣传教育，一定要把握分寸。如果让孩子不分情况、不顾生命的冲上前去见义勇为，就是对孩子生命的不负责任。
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反对者认为，赖宁精神是一种高尚的精神，永远值得青少年学习和追求。赖宁的画像不应该被摘下来。在集体的利益受到损害时，任何人都应该有所作为。不能仅仅出于防止出现人身伤害事故的考虑，就放弃了这种精神。但是见义勇为要有智慧，并不见得献出生命才是英雄，见义勇为也要讲究技巧。 思考：（1）赖宁的画像该不该摘？（2）我们应该怎样学赖宁？
2、科学文化修养与思想道德修养的关系：
资料一：分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。未成年人在押人员对金钱的崇拜程度令人吃惊，“谁要是给我两万块钱，我就帮他做任何事情，所有的事我都扛”。
资料二：《聚焦高学历犯罪》一文指出，我国利用高科技犯罪案件呈上升趋势。从北京市检察机关近两年起诉的案件来看，高学历人才犯罪占20%的比例，但是这1/5比例的犯罪行为造成的经济损失、社会危害性远远大于另外4/5大专学历以下的低学历犯罪。
资料三：称为“杀猫魔”的台大博士班学生李念龙，2008年领养逾10只出生不到2个月的幼猫，其中4只随即被发现遭割尾剥皮、四肢骨折、头胸挫伤、内脏破裂出血，惨死或重伤。李念龙矢口否认虐杀猫，辩称领养逾十只猫已全部野放，遭重判一年半。
资料四：国内媒体2010年3月报道，在该某淫秽网站从事网络管理工作的两名主管和3名版主被石景山法院以传播淫秽物品罪，判处一年两个月至10个月不等的有期徒刑。在获刑人员中，3人为大学文化程度，其中1人为海归硕士。据了解，27岁的段某在一家科技公司担任软件开发员。他和陈某、徐某、王某在工作之余兼职担任淫秽网站版主，没有任何经济利益，也没有报酬，只是为了有权看更多淫秽图片和视频。
思考1：未成年人犯罪的主要因素是什么？
（分析：科学文化素养普遍较低，没有接受到良好的学校、家庭教育；缺乏家庭温暖、心灵扭曲，导致是非不分、善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。）
良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。拥有较高的科学文化修养，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 思考2：掌握了较多知识，是否意味着道德修养较高？
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4、名言：
东汉哲学家王符：“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。” 北宋史学家司马光：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”
无才无德是‘废品’,有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有才有德才是‘精品’）
4、预设学生的思想冲突事件：
镜头一：老师三令五申在考试时不允许作弊，但我最好的朋友要我在考试时给他传答案，我要不要答应？ 镜头二：校园里散步，捡到一张饭卡，朋友说一起用此卡去超市消费，我内心有点矛盾。 镜头三：中午食堂吃饭，队伍很长，排在前面的同学叫我插队在他前面，我该不该过去？
教师：出示两幅漫画，指出走出校园，我们共同会面临冲突与选择：遇到老人倒地，要不要扶？遇见小偷行窃，要不要管？
五、教学反思
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高中政治必修3思想道德修养与科学文化修养教案设计
