2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题库及答案(共十套)

2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题

库及答案（共十套）

2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷及答案

（一）

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1．狭义的教育主要是指（ ） A．社会教育

B．家庭教育

C．职业教育

D．学校教育

2．我国最早使用“教育”一词的是（ ） A．孔子

B．孟子

C．墨翟

D．朱熹

3．推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。 A．教育规律

B．教育价值

C．教育现象

D．教育问题

4．下列不属于学前儿童心理健康标准的是（ ） A．动作发展正常

B．认知活动积极

C．情绪积极向上

D．道德发展良好

5．思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（ ）的思维特点。 A．托班幼儿

B．小班幼儿

C．中班幼儿

D．大班幼儿

6．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（ ） A．游戏

B．学习

C．劳动

D．交往

7．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（ ） A．探究性注意

B．定向性注意

C．选择性注意

D．状态性注意

8．心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（ ） A．70%

B．60%

C．65%

D．50%

9．幼儿攻击性行为的最大特点是（ ） A．破坏性

B．情绪性

C．目的性

D．情境性

10．关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（ ） A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B．有意注意的发展先于无意注意的发展 C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小 11．中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（ ） A．理智感

B．美感

C．道德感

D．实践感

12．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ） A．避免学生观看这类影视片 B．对有模仿行为的儿童进行说理教育 C．影片中尽量少描写反面人物

D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

13．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是

（ ）

A．中性刺激 B．无条件刺

激

C．条件反应

D．无条件反应

14．快乐和（ ）是两种最基本的肯定情绪。 A．喜悦

B．高兴

C．兴奋

D．兴趣

15．（ ）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。 A．智力

B．智商

C．想象

D．能力

16．利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是（ ） A．规则游戏

B．结构游戏

C．角色游戏

D．表演游戏

17．实现保教合一的前提是（ ） A．良好的工作伙伴与师生关系 C．保育员的工作态度

B．教师的保育意识 D．幼儿的自理能力

18．下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（ ） A．教育性原则

B．主体性原则

C．创造性原则

D．色彩性原则

19．儿童出现想象的萌芽时期是（ ） A．1.5～2岁

B．2～2.5岁

C．2.5～3岁

D．3～3.5岁

20．以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是（ ） A．粘液质

B．多血质

C．胆汁质

D．抑郁质

二名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）

1．中期目标 2．直观形象法

3．幼小衔接 4．激情 5．同伴关系 6．洛克的“白板说”

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）

1．幼儿的学习有哪些特点？

2．常见的侵犯学生受教育权的表现形式有哪些？ 3．简述幼儿的品德结构。 4．简述幼儿无意想象的特点

四论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）

1．试述应如何培养幼儿学习动机。 2．试述学前儿童心理健康的标准。 五、案例分析（共14分）

琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇的爸爸妈妈工作忙，不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后，小薇已经能认识许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琪琪的爸爸妈妈开始为此担心，害怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。

结合案例，分析游戏活动在幼儿园活动中的价值。

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2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷（十一）

一、单项选择题

1．D【解析】狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

2．B【解析】最早使用“教育”一词的是孟子，《孟子·尽心上》中说：“得天下英才而教育之。”

3．D【解析】教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学，推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。

4．D【解析】学前儿童心理健康的标准包括动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、性格特征良好、没有严重的心理健康问题等。

5．A【解析】托班幼儿的思维特点：思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。 6．A【解析】游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

7．C【解析】选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

8．D【解析】根据布卢姆的研究，儿童的智力水平从出生到4岁已发展到50%。 9．C【解析】攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为，是一种不受欢迎但却经常发生的行为。

10．C【解析】定向性注意的发生先于选择性注意的发生。

11．C【解析】道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的。

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