中职会计实践教学问题及完善策略探究-会计实践论文-会计论文
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摘要：在当前的中职会计教学中，仍旧存在着理论教学与实践教
学重视程度失衡的问题，这种情况的存在不仅制约着中职会计专业学生实践能力的提升与发展，而且也导致了学生专业能力无法实现与社会用人单位人才需求的对接。本文在对中职会计实践教学中存在的问题做出论述的基础上，对中职会计实践教学完善策略进行了研究与探讨。
一、中职会计实践教学中存在的问题
关键词：中职院校；会计专业；实践教学；问题；完善策略
具体而言，中职会计实践教学中存在的问题主要体现在以下几个
方面：首先，双师型教师缺乏导致了中职会计教师欠缺足够的实践教学能力。双师型教师队伍是职业教育教师队伍建设的发展趋势，而事实上，作为会计专业教师，需要承担起较重的教学任务，他们并没有太多时间参与到企业实践和企业调研等工作中。另外，由于财务工作本身具有明显的特殊性，为了确保财务信息的保密性，教师即便是兼顾教学与企业实践，也难以接触到企业财务管理中的核心信息和核心业务，这也限制了教师实践教学能力的进一步提升。其次，教学内容设置的偏差制约中职会计实践教学成效的提升。中职会计专业中的教学内容，普遍体现出了重视理论而忽略实践的问题，与此同时，在教学计划方面，即便是设置了实践教学课程，但是无论是在时间安排还是内容安排方面，实践教学课程都没有与理论教学课程之间实现紧密的结合。另外，在教学内容中，基础会计理论十分丰富，但是会计分析、会计审核监督等内容相对较少，这对学生专业实践能力的进阶提升产生着一定的制约。最后，教学环境难以满足中职会计实践教学需求。教学环境是中职会计专业开展实践教学工作的重要支撑，在会计实践教学中，不仅需要重视校内实践教学基地的建设，也应当重视校外实训基地的建设，只有如此，中职院校才能够为学生提供更多参与专业实践锻炼的机会。但是事实上，无论是中职院校在会计教学环境优化中的投入欠缺，还是因为中职院校与社会协同开展教育的能力不足，都会对校内外实践教学基地的建设产生制约，从而导致学生难以
接触到真实的会计工作场景并制约学生专业实践素养的提升。
中职会计实践教学的开展，需要依赖于一支优秀的双师型师资队(一)强化师资建设
二、中职会计实践教学完善策略
伍，为此，中职院校有必要从以下三个方面做好相关工作：首先是重视培养双师型教师。中职院校可以以集中培训的方式提升教师队伍的专业实践能力，并通过完善考核鉴定制度来对教师队伍所具有的专业实践能力进行考察与查漏补缺。于此同时，中职院校有必要在薪金制度方面体现出与教师专业实践能力的相关性，从而通过形成激励来调动教师实现自我提升的积极性；其次，中职院校有必要扩充会计专业教师队伍，从而实现师生比的降低。一些情况下，会计教师具有提升自身专业实践能力以及实践教学能力的意愿，但是确保较重的工作量所负累，为了解决这一问题，中职院校不仅要尽量为会计专业教师创
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