小学一年级安全教育主题班会教案
一年级(3)班 班会目的:
通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。 班会准备:
1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。 班会程序: 一 谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么：
二 、校园安全常识
1.防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校安全的重要问题， 1) 进出教师要有序，不推挤。 2) 在教室和走廊不奔跑、追逐。
3) 上下楼梯靠右行
2.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题， 1) 禁止在校园内玩火、放炮。
2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况，寻求学校的帮助。 三、消防安全知识
1. 要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2.发生火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
2. 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3. 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 四、日常人身安全常识
1、在家注意不玩猫，别逗狗。 2、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
3、不随便给陌生人开门。 4、不饮用陌生人给的食物。
5、遇到侵害，要智慧应对，牢记报警电话“110”. 五、 交通安全
1. 交通安全注意事项
行人靠右走， 过马路要走斑马线， 注意观察来往车辆，
红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项。 3. 认识交通标识。 六、食品安全 1.路边小吃不要吃 2.路边小吃危害大揭秘 七、读一读 安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。 你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。 你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。 你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。 你拍十，我拍十，自我保护是大事。 总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
自然辩证法概论复习纲要（2017）
复习范围第一章
第一节 二、三
机械唯物主义自然观与辩证唯物主义自然观： 二者产生的自然科学基础、主要观点、特征 第二节 一、三
系统论自然观：系统的几个要素及其相互关系 系统整体与部分关系 系统结构与功能的关系 生态自然观： 生态环境恶化的根源 生态自然观观点与特征 可持续发展的内涵及其原则 第二章
第二节 一
科学的内涵与本质特征 第三节 一、二
科学发展的模式：归纳主义、逻辑实证主义、证伪主义 科学发展的模式及动力 第三章 第一节 二
何谓归纳法和演绎法？ 它们各有什么特点？ 归纳和演绎的关系如何？
如何理解归纳法的合理性？ 如何对待归纳法？ 第四节 一
（了解获取科学事实的方法：观察与实验。）
科学仪器在科学认识中的作用；
观察与理论的关系——观察渗透理论； 实验与理论的关系 观察的客观性问题 第四章 第一节
科学技术与社会变迁；科学技术与人类发展 第二节
科学共同体与技术（工程师）共同体的伦理规范
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