教学资料范本 中班半日活动计划（数学：森林小区里的商店） 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 ●体育活动 活动内容：1）集体：小白兔过小桥 2）自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等 3）操节、律动 活动目标： 1） 提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿\搭桥\的创造性。 2） 鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。 3） 学习与同伴商量合作的方法。 材料提供及环境创设： 1） 供幼儿选择\搭桥\的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、\小脚丫\高跷、轮胎等。 2） 彩圈 3） 泡沫塑料垫 4） 皮球、扭扭车等 重点与难点： 1） 大胆选择有挑战性的\桥\练习平衡。 2） 在活动中尝试与同伴商量、合作。 活动流程： 一、集体活动：小白兔过小桥 1． 扮演角色，活动身体 1） 幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 2） 教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。 2． 选择材料，合作搭桥 1） 教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！） 2） 幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。 ① 用积木搭 ② 用彩色纸绳搭 ③ 用平衡木搭 ④ 用小凳子搭 ⑤ 用轮胎搭 ⑥ 用\小脚丫\高跷搭 ⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。 搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。 3） 教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。 4） 幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。 5） 合作练习 ① 在自己搭好的小桥上走一走。 ② 引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试） ③ 将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿） 3． 游戏结束，放松身体 幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。 二、分散活动 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数
2020幼教资料-中班半日活动计划(数学：森林小区里的商店)
