2013级高一历史课课练7.2美国1787年宪法(人民版必修1)

美国1787年宪法

一、基础训练

1．右图所示的费城会议的中心任务应是（ ） A．制定联邦宪法 B．制定《联邦条例》 C．选举总统 D．选举国会议员 2．下列对美国联邦政府“三权分立”原则的表述， 不正确的是（ ） 1787年美国费城会议 A．总统拥有最高行政权 B．国会是最高立法机构

C．最高法院大法官拥有最高司法权 D．总统对立法拥有绝对否决权 3．美国1787年宪法的最主要特点是（ ）

A．制约权力，平衡利益 B．协调中央和地方的矛盾 C．规定了美国的两党制 D．体现自由平等的原则 4．下列对右图所示文献在世界法制史上的地位的评价，正确的是（ ） A．是世界上第一部成文法 B．是世界上第一部成文宪法 C．是世界近代史上第一部法律 D．成为世界各国制定法律的规范 5．参与1787年美国宪法制定的汉密尔顿说：“美国的繁荣取决于自己的美国1787年宪法书影 联合。”此处的“联合”是指（ ） A．联邦制 B．城邦制 C．邦联制 D．单一制

6．一部美国新法律的制定，无需通过（ ）

A．众议院 B．参议院 C．联邦法院 D．美国总统 7．关于美国总统的权力，表述错误的一项是（ ）

A．布什总统任命鲍威尔为美国国务卿，并取得了参议院的同意 B．2003年，布什总统不经国会同意就下令对某国发动战争 C．布什总统对国会颁布的某项法律予以否决 D．林肯被刺之后，由副总统接任

8．约翰是一位来自美国内华达州的参议员，他在参议院可能见到代表该州的“老乡”最多有（ ）

A．1名 B．2名 C．3名 D．不确定 9．下列不属于美国1787年宪法内容的是（ ）

A．确立了三权分立的政府机构 B．明确了政府的权力

C．废除了奴隶制，实现了人民民主权利 D．规定政府权力，限制了独裁 10．民主共和制下的美国总统与君主立宪制下的英国国王的区别有（ ）

①是否为国家元首②是否掌握国家行政大权③是否由民主选举产生④是否受立法权制约 A．①②③④ B．①④ C．②③④ D．②③ 二、能力提升

11．阅读材料，回答问题

材料一 他们（指美国宪法的制定者）认为，按照孟德斯鸠（18世纪法国启蒙思想家）的观点，立法．行政．司法权力置于同一机构中，不论是一个人．少数人或是许多人，也不论是世袭的．任命的或是选举产生的，均可成为虐政。

——马啸原《西方政治制度史》

材料二 联邦宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对一切形式的专制政治的警惕。正是在这里，孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻，现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。

这些制度性要素主要就是一套“地域和体制的双向平衡机制”（宪法制定者之一麦迪逊）……

——马克垚《世界文明史》 （1）美国联邦宪法的理论来源是什么？目的何在？

（2）根据材料并结合所学知识，分析美国联邦宪法是怎样贯彻这一理论的，并指出其作用。

一、基础训练

1、A 2、D 3、A 4、B 5、A 6、C 7、B 8、A 9、C 10、D 二、能力提升 11、（1）理论来源：法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的三权分立、制约平衡。 目的：防止任何形式的专制政治。

（2）首先是各州和联邦政府之间的分权制衡，在中央权力加强的同时，各州保持了一定程度的自治；其次是联邦政府内部立法、行政、司法三大权力部门之间的分权制衡，国会、总统、最高法院三足鼎立，互相制约；第三，是对立法权的分割，国会分成参、众两院。 作用：调和了不同权力机关以及中央和地方的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。