《小水滴旅行记》教案设计
【活动目标】
1、欣赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容。 2、借助道具，较好的理解水的循环过程。
3、尝试用肢体动作表演故事的内容，能大胆、愉快的表演，体验集体表演带来的愉悦情感。 【活动准备】
布置场景、自制角色头饰、道具等; 【活动过程】
一、观看课件，了解故事内容。尝试用语言、表情和动作来表现角色。
1、出示图片，激发兴趣。
师：教室里来了一位小客人（唱歌）是谁?(小水滴)有人听到他要去做什么吗？（他要去旅行）。
小朋友们喜欢旅行吗？你们都怎么旅行？ 2、欣赏故事(教师边播放图片，边讲故事) 师：小水滴要去旅行了，谁会来帮助他呢? 师：怎样帮助他的？
如果你是小水滴，你会怎么说?
师：飞到很高的地方，小水滴碰到了风爷爷，风爷爷吹着它们到处玩。渐渐地有点冷。
师：很多小水滴在天上飘飘来飘去，变成了什么?它心情是怎么样的呀?
师：最后，小水滴变成了什么?
师：小水滴在旅行的过程中变成水蒸气，又从水蒸气变成白云，最后变成小雨滴落了下来，回到了自己的家。
重点：学说水发生变化时的语言，尝试用动作来表现水发生变化时的样子。
二、整体欣赏，加深印象。
一边听故事，一边加深对水循环的过程的印象。 三、幼儿表演。
1、教师旁白，幼儿完整练习。
师：现在，我们选择自己喜欢的一个角色来表演《小水滴旅行记》吧。 根据它的状态来变化动作。 四、实验验证，了解水的特性。
出示开水，观察水遇热蒸发成水蒸气，遇冷凝结成雨滴落下来的过程。 五、小结。
师：小组粘贴水循环的过程，通过箭头和图片将水循环的过程连接起来。巩固对于水的状态变化的理解。 附：小水滴旅行记
我们是小水滴，我们的家是小河，我们很想去旅行，可是没有翅膀，苦恼极了，一天，太阳公公出来了，我们连忙对他说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧。”
太阳公公点点头，照得我们暖烘烘的，身子变轻了，向空中飞去。大家快乐的叫起来：“我们长翅膀啦!我们长翅膀啦!”原来，我们都变成了水蒸气了。我们飞呀，飞呀，这儿飞飞，那儿飞飞，飞得多高啊!忽然，听到“呼——呼——”的声音，“风爷爷，风爷爷，我们觉得有点冷了，越来越冷，越来越冷”。我们紧紧地抱在一起，越抱越紧，风爷爷带着我们在空中飘来飘去，变成了白云。“啊呀，我们的身体怎么这么沉呀，越飞越慢，都有点飞不动了”这时，我们当中有些大胖子，变成小雨滴落了下去。大伙排着队伍，落进了小河，又回到了自己的家。
幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记 》教学教案
