减负增效功效和小孩一路成长

陕西省西安小学“减负增效”课题功效

《和小孩们一路成长》

作者：浦佳

此文曾荣获2012年西安市中小学信息技术教学功效大赛，教育叙事类二等奖。

和小孩们一路成长

陕西省西安小学 浦佳

全国中小学电脑制作活动始于2000年，该活动关于丰硕中小学生学习生活，激发创新精神和培育实践能力起到了踊跃的推动作用，为中小学信息技术教育必修课提供了一个课外活动、交流和展现的场所。

伴随电脑制作活动的举行，我校的电脑爱好小组活动得以加倍有效地开展。制作活动为学生提供了一个展现自我的舞台，大大激发了他们的学习爱好。通度日动，学生们的实践能力取得了培育，创新精神取得了激发。作为指导教师，教学组织治理能力取得更好得锻炼、业务水平取得更大得提高，各方面素养取得更普遍得展现，我也和小孩们一路成长了起来!

回忆成长路上的点点滴滴，有喜悦，也有苦闷；有付出，也有回报。就在提笔间，那一幕幕又生动的呈此刻眼前。

☆第一次获奖，快乐得像个小孩。

记得那是04年春天，接到了参加全省中小学电脑制作活动的通知。第一次参加全省的评比活动，我和电脑爱好小组的小孩们都超级兴奋。于是，咱们一路讨论确信主题，一路认真认真的绘画，一路耐心反复的修改。那段日子，我和小孩们累却欢乐着。

儿童节前夕，当拿到学生们获奖证书的时侯，我兴奋得就像自己获了大奖似的。六一表彰大会上，看着他们在全校师生的注目下接过奖状，笑容在咱们每一个人脸上灿烂。那一刻，我快乐得像个小孩。

☆是师生亦是朋友

这些年来，我一直用开放、自主的方式开展小组活动，每次活动不单单是学习操作技术，而且仍是师生情感交流的平台。教学知识时，我是老师，一个要求严格，一丝不苟的老师；制作作品时，我是朋友，一个能给他们建议、帮忙，一个和他们

共“进退”的朋友。咱们能够一路讨论制作主题，一路处置技术难题；能够一路开个玩笑，一路谈天。每次看到他们轻松欢乐的在我周围，那份欢乐同时也深深感染着我。

咱们的师生关系亦朋友关系，就像五彩缤纷、晶莹剔透的水晶，让人爱不释手。

☆求变求新，再也不原地踏步。

记得有一次去报送学生参赛作品，负责老师在看了作品后对我说：“此刻各个学校的学生信息技术水平都提高专门快，电脑绘画作品质量也提升迅速，若是你们一直停留在电脑绘画上，那么不仅很难取得好成绩，而且还会慢慢被甩在后面，你们应该发挥优势，在其他方面也碰运气。”听完这番话，很让我受启发。作为指导教师，不能再原地踏步，应该要不断求变求新，带着小孩们朝更多更广的方面去进展。

于是跟学校领导交流了方式，结合学校信息教师的能力，最终确信在继续做好电脑绘画活动的同时，组建起flash动画设计小组。在小学时期开展flash学习，没有适用教材，学生认知能力不够，师资力量不足，能够说是困难重重，却也充满了挑战。我主动要求承担动画设计辅导任务，想通过那个契机来锻炼自己，提升自己，尽力使我校信息技术教学始终走在全省前列。

☆“小先生制”，减缓师资不足问题。

由于flash学习的复杂性，加上每周一节课的小组学习时刻明显不够，小孩们往往需要很长时刻才能把握软件的大体操作。为了小组能持续进展，每一年都要增加新成员，可目前全校就只有我一名辅导flash的老师，必将就造成了不同层次学生同上一节课的情形，老师该如何和谐，如何进行教学，如何安排活动，如何保证质量呢？

为了解决不同层次学生同上一节课的问题，我尝试将“小先生制”用到动画设