中小学教师职业道德考核办法
（试 行）
为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和省、市、县《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），制定本办法。
一、指导思想和基本要求
实施中小学教师职业道德考核，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全中小学教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我县中小学教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的中小学教师队伍。
实施中小学教师职业道德考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象
全县普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校的在职教师。
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三、考核内容 （一）爱国守法
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。 4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
（二）爱岗敬业
1.忠于人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。
2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
（三）关爱学生
1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系。
2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时
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刻挺身而出保护学生安全。
3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
（四）教书育人
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格。
3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和教学实践活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。
（五）为人师表
1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动。
2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具。
3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，
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中小学教师职业道德考核办法(试行)
