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初中语文文学类文本阅读专题训练真题汇编(含答案)

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第二问:亲自侍奉病重的父亲,可以看出前期的匡超人是一个孝顺的人;在照顾父亲的同时每日仍然坚持读书,甚至深夜尚在苦读,可以看出前期的匡超人是一个勤奋刻苦的人;主动承担起养家的重担,可以看出前期的匡超人是一个淳朴本分,有担当的人。

(3)①运用对比手法进行讽刺,以辛辣的笔触讽刺了在科举制度下为追求功名人性发生扭曲和蜕变的知识分子,如匡超人,原本淳朴本分、孝顺、勤奋刻苦的他在马二先生、景兰江、番三等人的影响下堕落成了撒谎势力,极端利己主义的人;②通过不和谐的人事进行委婉地讽刺,如选文中逼娘子回乡一事;③运用多种描写方式表现其人物性格,尤其是语言描写和心理描写。 【解析】

【分析】(1)选段出自《儒林外史》第十九回:匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事,根据对《儒林外史》情节内容的积累可知,这两件事是:①短截本县印文及私动硃笔签写假文书一案;②勾串提学衙门,买嘱枪手代考几案。

(2) 第一问:结合匡超人的语言、心理、动作等分析他的形象,从匡超人为往京做官,逼娘子(原配妻子)回乡,可以看出此时的匡超人是一个自私、冷漠、无情的人;从京师李给谏问其是否婚娶时,欺骗老师自己未婚与老师外甥女结婚,可以看出此时的匡超人是一个撒谎势力,极端利己主义的人。第二问:从亲自侍奉病重的父亲可以看出前期的匡超人是一个孝顺的人;从他在照顾父亲的同时每日仍然坚持读书,甚至深夜尚在苦读,可以看出前期的匡超人是一个勤奋刻苦的人;从他主动承担起养家的重担,可以看出前期的匡超人是一个淳朴本分,有担当的人。

(3)结合选文具体内容分析这部小说的艺术表现手法,如匡超人原来是一个孝顺的、勤奋刻苦、淳朴本分,有担当的人。但后来却变得成自私、冷漠、无情的人,小说通过对比,以辛辣的笔触讽刺了在科举制度下为追求功名人性发生扭曲和蜕变的知识分子;②选文中匡超人逼迫娘子回乡一事,则是通过不和谐的人事进行委婉地讽刺; ③通过对匡超人的语言描写、心理描写等塑造人物形象。如娘子问他怎的,他不好真说,只说:“我如今贡了,要到京里去做官,你独自在这里住着不便,只好把你送到乐清家里去。你在我母亲眼前,我便往京里去做官,做的兴头,再来接你上任。”这里通过描写匡超人的心理和语言,讽刺了匡超人在科举制度下人性发生的扭曲。

故答案为:⑴ ①短截本县印文及私动硃笔签写假文书一案;②勾串提学衙门,买嘱枪手代考几案。

⑵ 第一问:①为往京做官,逼娘子(原配妻子)回乡,可以看出此时的匡超人是一个自私、冷漠、无情的人;②京师李给谏问其是否婚娶时,欺骗老师自己未婚与老师外甥女结婚,可以看出此时的匡超人是一个撒谎势力,极端利己主义的人。

第二问:亲自侍奉病重的父亲,可以看出前期的匡超人是一个孝顺的人;在照顾父亲的同时每日仍然坚持读书,甚至深夜尚在苦读,可以看出前期的匡超人是一个勤奋刻苦的人;主动承担起养家的重担,可以看出前期的匡超人是一个淳朴本分,有担当的人。 ⑶ ①运用对比手法进行讽刺,以辛辣的笔触讽刺了在科举制度下为追求功名人性发生扭曲和蜕变的知识分子,如匡超人,原本淳朴本分、孝顺、勤奋刻苦的他在马二先生、景兰江、番三等人的影响下堕落成了撒谎势力,极端利己主义的人;②通过不和谐的人事进行

委婉地讽刺,如选文中逼娘子回乡一事;③运用多种描写方式表现其人物性格,尤其是语言描写和心理描写。

【点评】⑴此题考查对名著的掌握情况。名著知识关键在平时的积累,注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等,尤其注意掌握具体的情节内容。

⑵本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。

⑶本题考查分析作品特点或特色的能力,解答此题要在反复阅读文章的基础上从作品内容、语言风格等方面分析作品的特点。答题时要结合具体文章内容、主旨、语言等方面进行分析。

13.阅读下文,回答问题。

苍蝇的光荣与伟大

高珮莙

①如果按照数量平均分配,地球上每个人大约拥有1700万只苍蝇。

②属于你的那一群,可能生活在最低气温零下70℃的北极、海拔5364米的珠峰大本营、贝加尔湖1.7千米深的湖底,或是利用浓密的毛发在体表形成一个小气泡,漂在美国莫诺湖。

③你最熟悉的,大概是那些从洞穴时代起就与人类形影不离的家蝇。它们在垃圾堆、臭水沟振翅游荡一番,熟门熟路地飞进厨房,用细长的口器凑上去吸食美味的汤汁。 ④研究这些小家伙,估计需要异常强大的忍耐力。

⑤伦敦自然历史博物馆的昆虫学家艾丽卡·麦克阿丽斯特,是这种双翅目昆虫的忠实粉丝。她专门写了一本书《苍蝇的秘密生活》。

⑥在她笔下,这群昆虫无所不为,无所不在,闹哄哄地生活,尽心尽力地为人类做贡献,却从没得到认可。

⑦麦克阿丽斯特最喜欢的苍蝇,是一种芝麻大小的小蝇。它们像蜜蜂一样勤恳工作,为可可树传授花粉,没有它们就没有巧克力。芒果、红辣椒、黑胡椒、胡萝卜和洋葱,都要靠苍蝇传粉。

⑧有些苍蝇是食尸动物和食粪动物,它们负责吃掉排水沟里的污泥,回收动物腐烂的尸体和粪便,让它们尘归尘土归土。这类苍蝇大约有1100种,法医和侦探可以通过观察它们卵的发育阶段,来判断凶案发生的时间。

⑨每年雨季,许多鸟迁徙到非洲维多利亚湖,在密密麻麻如同云雾的双翅目蠓虫群中大饱口福。对当地穷人来说,这些飞舞在半空中的蛋白质是天赐的美食。他们把蠓虫挤压成黑色的肉饼,油煎,做成汉堡包。古埃及人欣赏苍蝇不屈不挠骚扰人类的毅力和勇气,把它们视为“圣物”,用金子制作苍蝇形状的护身符,奖给新王朝最英勇的战士。

⑩现代科学来了,果蝇有75%的致病基因和人类一样,是遗传学研究中不可或缺的一部

分。而美国索尔克生物研究所的科学家发布报告称,他们对苍蝇大脑工作原理的研究,可以用于改善互联网搜索引擎。弗吉尼亚州霍华德·休斯医学研究所的研究人员正在开发苍蝇大脑的线路图,试图分析它们是如何思考的。

?遇到危险时,苍蝇不但会拍拍翅膀飞走,还会屈起6只脚迅速弹跳。科学家认为,这个过程中并不只有本能反应,而是苍蝇基于气味、记忆、饥饿、恐惧等,用大脑思考得出的逃生策略。

?蜘蛛蝇是麦克阿丽斯特钟情的苍蝇之一。它们体型又大又圆,身体表面的稠密毛发泛着金属般蓝绿的光。它们把卵产在蜘蛛的必经之路上,专挑狼蛛、活板门蛛、漏斗网蛛等体型大、寿命长的蜘蛛下手。一有机会,幼虫就会黏在蜘蛛腿上,钻进蜘蛛腹部,把它从里到外啃食得干干净净,只留下一副空壳。

?这些令人毛骨悚然的小东西有着足够的耐心如果蜘蛛还没有长大,幼虫会蛰伏沉睡好几年,直到寄主成长为一顿丰美的大餐。

?麦克阿丽斯特唯独对一件事不太满意。她还没有自己的肤蝇——一种臭名昭著的寄生蝇,别名“人皮蝇”。

?她曾在热带地区待过一段时间,满心期待会有肤蝇在她的胳膊或腿上产卵,然后蛆虫会钻进她的皮肤定居下来。那些马力十足的进食机器用钩子把自己牢牢固定在寄主体内,扎进温热的血肉大吃特吃,把自己养得膘肥体壮,让寄主又痛又痒。

?更可怕的是,它们拥有异常强大的繁殖能力。普通家蝇一生中产卵500个,有的苍蝇还会更多。雄性马蝇在追逐异性时,能够以每小时145公里的时速狂飙40公里。受气候变暖影响到2080年,家蝇的数量将增加244%。

?据研究显示,上一次苍蝇数量激增,还是在恐龙灭绝的白垩纪晚期。

?早在2.6亿年以前,这群长翅膀的小家伙就已经在古生物的粪便中快乐生活。作为大自然的幸存者,它们轻巧地掠过沧海桑田,见证无数生物的诞生和消逝,或许有一天,他们也会作别年轻的人类。

小蒙在读这篇文章时产生了不少困惑,请你结合阅读策略和文章内容帮他解惑,完成以下对话。

(1)【对话一:概括】

小蒙:这篇文章叫《苍蝇的光荣与伟大》,难不成小小的苍蝇还会为人类做贡献不成? 我:你还真没说错!文中提到“在她笔下这群昆虫…尽心尽力地为人类做贡献”,你先找到这一句,再跳读,快速抓取有用的信息,然后进行概括就知道了。文中至少提到了苍蝇的这几种贡献,除了为植物传授花粉外,还有________、________、________、________等。 (2)【对话二:推论】

小蒙:文章第二自然段为什么要罗列苍蝇“可能生活”的地方呢?

我:如果你掌握了“推论”的阅读策略就明白了。在具体的语境下,我们可以运用自己原有的知识和文章提供的信息去推理补足文章省略的信息。第二自然段提到的地方环境各异,又极为特殊,由此我们可以推测出这是在说明苍蝇所具备的…… 小蒙:特点!这里在讲“苍蝇的特点”!

我:是的,我们起码能从中推测出苍蝇的两个特点是________、________。 (3)【对话三:联结】

小蒙:麦克阿丽斯特为什么会唯独对“还没有自己的肤蝇”感到“不太满意”?

我:有种阅读策略叫“联结”,是指读者将其他文本进行关联,使阅读达到连贯性而理解。看到麦克阿丽斯特和《苍蝇的秘密生活》,你会想起什么呢? 小蒙:我想到法布尔和《昆虫记》

我:其实对于你之前这个问题,我们只要将法布尔与麦克阿丽斯特联结起来就能找到答案:________。

【答案】 (1)清理污泥、腐尸和粪便;为非洲穷人提供蛋白质;为古埃及人提供精神动力;作为科学研究对象

(2)生命力旺盛;分布广泛(对环境适应性强、种类繁多)

(3)法布尔有一次为了观察螳螂的活动,爬到一棵树上,把周围的一切都忘了,结果别人误以为他是小偷,要抓他,他才从观察中惊醒过来。而麦克阿丽斯特希望被寄生也是为了能更好地观察和了解肤蝇,得到第一手确切的资料。这是追求真理、探求真相的求真精神的体现。

【解析】【分析】(1)通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。如可抓住“它们像蜜蜂一样勤恳工作,为可可树传授花粉,没有它们就没有巧克力。芒果、红辣椒、黑胡椒、胡萝卜和洋葱,都要靠苍蝇传粉”“有些苍蝇是食尸动物和食粪动物,它们负责吃掉排水沟里的污泥,回收动物腐烂的尸体和粪便,让它们尘归尘土归土”“对当地穷人来说,这些飞舞在半空中的蛋白质是天赐的美食。他们把蠓虫挤压成黑色的肉饼,油煎,做成汉堡包。古埃及人欣赏苍蝇不屈不挠骚扰人类的毅力和勇气,把它们视为‘圣物’,用金子制作苍蝇形状的护身符,奖给新王朝最英勇的战士”等进行分析概括。

(2)提取相关语句分析即可。如“可能生活在最低气温零下70℃的北极、海拔5364米的珠峰大本营、贝加尔湖1.7千米深的湖底,或是利用浓密的毛发在体表形成一个小气泡,漂在美国莫诺湖”等句,运用举例子和列数字的说明方法,说明苍蝇顽强的生命力旺盛与分布广泛。

(3)注意上文的提示语,即“我们只要将法布尔与麦克阿丽斯特联结起来就能找到答案”,也就是必须要列举法布尔与麦克阿丽斯特两人如何观察自然,如何做科学研究的事例。如法布尔为了研究昆虫,花费了一生的时间如醉如痴地观察昆虫的习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇,一连看了三四个小时,以致周围挤满了人。有人还骂他是个“怪人”,可他全然不知。又有一次,他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷,直到树,下有人叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。还有一天的大清早,他在路上散步,忽然听见蛐蛐的叫声,于是他循着声音来到一块石头旁,轻轻地躺下,观察蛐蛐的活动。几个农夫早晨去摘葡萄就看见了他,到黄昏收工时,他们看见法布尔还躺在那里呢。他们实在不明白,这个人怎么花了一天的功夫,只看一块石头,简直是中了邪!其实他们不知道,法布尔在观察石头旁的蛐蛐呢。

故答案为:⑴ 清理污泥、腐尸和粪便;为非洲穷人提供蛋白质;为古埃及人提供精神动力;作为科学研究对象

⑵ 生命力旺盛 ;分布广泛(对环境适应性强、种类繁多)

⑶ 法布尔有一次为了观察螳螂的活动,爬到一棵树上,把周围的一切都忘了,结果别人误

以为他是小偷,要抓他,他才从观察中惊醒过来。而麦克阿丽斯特希望被寄生也是为了能更好地观察和了解肤蝇,得到第一手确切的资料。这是追求真理、探求真相的求真精神的体现。

【点评】⑴本题考查考生对文章内容的理解能力。解答此题要求考生通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括。 ⑵本题考查考生对文章归结于的理解能力。解答此题要读懂题意,在文中提取相关语句进行分析。

⑶本题考查考生对名著的故事情节的掌握情况。要求考生多读名著,方法阅读,掌握角度的情节故事。

14.阅读《骆驼祥子》中描写祥子在雨中拉车的片段,做好相关的圈点和批注: 原文 祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸,他不能抬头,不能睁眼,不能呼回吸,不能迈步,他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上一声不出地任凭车夫在水里挣命。 (1)根据批注②,在原文中用横线画出相应的句子。(如果使用答题卡作答,则抄录出相关句子)

(2)原文中划线句子大有深意,坐车人的“死坐”不仅与祥子此时的“挣命”有关联,也与祥子最终的悲剧命运有关联。请结合原著在批注③处写出你的理解。 【答案】 (1)他不能抬头,不能睁眼,不能吸,不能迈步

(2)示例:不仅突出了祥子的卑微身份和痛苦生活(或:展现了人与人之间冷漠自私的关系,交代了样子受苦遣难的人为因素),也暗示了当时残酷无情的社会背景,是造成样子历经三起三落而终将走向失败的社会因素(根本原因)

【解析】【分析】(1)选文描写叙述的是祥子在暴雨中挣扎拉车的场景。排比句是指三个或者三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。选文中,“他不能抬头,不能睁眼,不能呼回吸,不能迈步”,四个“不能”组成

①一“砸”一“扫”两个动词,细致而形象地写出狂风暴雨施虐,祥子拉车受苦的情形。 ②运用排比修辞,表现祥子在风雨中拉车的艰难窘迫,展示底层人物的悲惨遭遇。 ③______________________________________ 批注

初中语文文学类文本阅读专题训练真题汇编(含答案)

第二问:亲自侍奉病重的父亲,可以看出前期的匡超人是一个孝顺的人;在照顾父亲的同时每日仍然坚持读书,甚至深夜尚在苦读,可以看出前期的匡超人是一个勤奋刻苦的人;主动承担起养家的重担,可以看出前期的匡超人是一个淳朴本分,有担当的人。(3)①运用对比手法进行讽刺,以辛辣的笔触讽刺了在科举制度下为追求功名人性发生扭曲和蜕变的知识分子,如匡超人,原本淳朴本分、孝顺、勤奋刻
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