大班美术活动教案：大象找工作教案

大班美术教学计划：大象寻找教学计划

寻找工作教学计划的大型艺术活动大象主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容。在现有技能的基础上，引导儿童围绕主题发展协会，进行场景绘画，尝试粉笔绘画，激发儿童对艺术活动的兴趣，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课。快来看大象找工作计划。活动目标：

1.在现有技能的基础上，引导孩子围绕主题发展协会，进行场景绘画。

2.尝试粉笔画线的绘画方法，以激发儿童对艺术活动的兴趣。 3.激发孩子的思维扩散思维，引导孩子用语言表达自己的作品。 4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。 5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 活动准备：

1.在活动前写一个玩具大象，以丰富关于大象的浅薄知识。 2，白色粉笔，黑色纸板，湿毛巾单手。

3，大象毛绒玩具，一些小猫玩具，设置小猫幼儿园场景，各种姿势大象，小猫画线的例子。

4，音乐磁带：《摘果子舞》，钢琴音乐《命运》，《嘉禾舞曲》，三步歌曲《圆圈舞》

活动程序：

（1）通过故事情节唤起幼儿的兴趣。

1.在音乐《摘果子舞》中，老师和学生跳进脚趾并冲刺并坐成一圈。 老师：今天有很多客座老师来看我们。让我们听音乐和跳舞，坐在草地上。

2，显示玩具大象，导致故事内容《大象找工作》。

老师：看，谁欢迎我们？ （大象）叫Beibei，好好问Babe！ （贝贝很棒！）

老师：大象宝贝想找份工作。它首先来到面包店，做了一个大而香的面包。但面包太大了，小动物不愿意买。面包店的经理说你还得找另一份工作。大象宝贝很伤心。它来到了一家专门从事餐具工厂的工厂。它制作了一个漂亮的大板。但小动物觉得盘子太大了，就像洗澡一样。盘子没卖。大象宝贝很伤心。它认为：我必须再去上班。

它消失了，是吗？谁在哭？ （老师展示了小猫幼儿园的场景）嘿，原来小猫幼儿园的老师病了，小猫正在叫老师。贝贝想：我将成为小猫的老师。

（2）联想创作

1.引导幼儿根据他们现有的生活经历谈论幼稚园教师的技能。 老师：贝贝将成为一名教师。幼儿园老师应该具备什么样的技能？我们一起告诉大象吧。

老师：老师有很多技能，每天都和孩子们一起做很多事情。 大象宝贝是小猫的老师。你今天小猫怎么办？ 根据孩子的答案，老师轮流表现出不同的姿势。

老师：宝贝老师会带着小猫学唱歌，看着它粗壮的腿向前伸展，坐在地板上，一只手仍在指挥。

老师：它还会和小猫一起跳舞，看着它站在地上，双手放在不同的位置。

老师：大象的技能是什么？它会教小猫自己的技能吗？ （训练水，鼻子，幻灯片等，让孩子大胆表达自己的想法并指导他们展示自己的姿势。）

3.讨论绘画方法：

老师：孩子们有很多猜想。今天，要求幼儿在纸上画出自己的想法。想一想。谁应该在这幅画上？ （应该有大象老师和小猫）。绘画时，要画出自己的特色。大象有什么特点？ （大耳朵，长鼻子，粗腿，肥胖的身体）大象非常大。我们应该画什么？与大象相比，小猫应该如何画画？

老师：你看，大象坐在草地上，伸出鼻子滑动，小猫在鼻子上玩耍！ （老师说演示屏幕布局时）

老师：我们猜测并考虑一下。老师和小猫在哪里，我们使用不同的线条来装饰，使画面更美观。

（3）儿童绘画，教师指导，音乐钢琴音乐。 1，责任要求

老师：今天，老师为每个人准备了一张黑纸和一支粉笔。粉笔画很容易擦掉。当我们画画时，要注意：不要做花，不要弄脏衣服。画出你自己的猜测，与其他人的想法不一样。画完后，擦干净双手，将画作发送给老师，并与朋友谈谈你的画作。

2，观察指导

一个。提醒孩子们画大象宝贝。

湾激发孩子们添加与主题相关的背景，丰富图片的内容。 C。引导孩子们用单色画的方法来美化画面。 d。指导幼儿讲述自己的作品和其他人的作品。 （4）评论

1.展示所有孩子的作品。在《嘉禾舞曲》的音乐中，孩子们会坐在老师的旁边。

老师：哇！每个人的画都是如此美丽！我们每个孩子都完成了他们的工作，你真棒！让我们赞美自己。

老师：现在，让我们来看看贝贝老师对小猫的看法是什么？ （儿童回答约三人）

老师选择了一些作品，并在故事结束时续集。

老师：贝贝老师用小猫做了很多事。小猫的想法是什么？我们选择几幅画然后讲故事，好吗？

（教师使用不同的内容来指导孩子们使用句子模式'首先.最后.'撰写故事，孩子首先讲故事，然后要求孩子说完。）

老师：幼儿园不在学校，大象贝贝想回家。小猫说什么都不让老师走了：'贝贝老师，我们喜欢你，你可以成为我们的老师！贝贝愉快地笑了笑，终于找到了一份满意的工作。哦!大象有工作，让我们祝贺它！我们和宝贝一起跳了一圈，好吗？

3，老师和学生一起围成一圈，离开音乐活动室，再次见到你。