四川信息职业技术学院
《微电子技术专业英语》
课程标准
课程代码： 0231034 课程类别： 专业方向课 课程属性： 限选课 学分/学时： 2学分/32学时 制 订 人： 王志强 审 订 人： 王 萍 适用专业： 微电子技术
四川信息职业技术学院电子工程系
2011年8月10日
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一、制订课程标准的依据
本课程标准依据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神以及四川信息职业技术学院《微电子技术专业人才培养方案》对课程的要求而制定。
二、课程的性质
《微电子技术专业英语》课程是微电子技术专业人才培养方案中专业方向课下的职业综合能力模块课程之一，是该专业的一门限选课。
三、本课程与其它课程的关系
本课程的先修课程主要有大学英语、集成电路制造工艺、芯片封装技术、电子制造技术概论等。 四、课程的教育目标
1．深入了解微电子专业有关的英语书籍和资料中的词汇、习惯用语、常用语知识目标 法。 2．掌握一定的专业英语翻译知识和翻译技巧 1．能够流利地阅读、正确地理解与本专业有关的英语资料和文章 能力目标 2．能够比较准确地翻译与本专业有关的英语资料和文章，同时为书写专业英语文章打下基础 1．具备良好的学习态度和责任心。 2．培养学生的沟通能力及团队协作精神。 素质目标 3. 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 4. 具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。
五、课程的教学内容与建议学时（48学时） 序号 1 2 3 4 5 6
章节（项目）名称 集成电路发展史 芯片介绍：运放、译码器、ADC 集成电路制造工艺 芯片封装与测试 集成电路制造相关设备 复习 学时 6 4 8 4 8 2 教学形式 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 备注 17
六、课程教学设计指导框架 章节(项目)名称 集成电路发展史 教学目标 1.了解集成电路发展历史 2.了解微电子专业基本词汇 学习与训练内容 1.仙童公司的第一只晶体管 2.逻辑电路的历史 1．LM741 运算放大器 2．DM74LS138·DM74LS139译码器/多路输出选择器 3．低功耗、8通道、串行10位ADC121 1．半导体制造过程中的离子注入工艺 2．热氧化 学时教学方法手段与资源利建议 用建议 6 讲授为主 教学环境说明 多媒体教学 考核评价 根据课堂参与情况、辅导答疑和作业完成情况进行阶段性考核评价。 根据课堂参与情况、辅导答疑和作业完成情况进行阶段性考核评价。 根据课堂参与情况、辅导答疑和作业完成情况进行阶段性考核评价。 根据课堂参与情况、辅导答疑和作业完成情况进行阶段性考核评价。 根据课堂参与情况、辅导答疑和作业完成情况进行阶段性考核评价。 1.了解运算放大器及相关词汇 芯片介绍：2.了解译码器及相关词汇 运放、译码器、ADC 3.了解ADC及相关词汇 1．了解离子注入工艺及相关词集成电路汇 制造工艺 2．了解热氧化工艺及相关词汇 芯片封装与测试 1.了解封装与组装技术 2.了解封装相关词汇 4 讲授为主 多媒体教学 8 讲授为主 多媒体教学 1． 组装与封装 2． 先进的封装因素 4 讲授为主 多媒体教学 集成电路制造相关设备 1.了解晶圆制造设备及相关词汇 2.了解集成电路制造工艺设备及相关词汇 3.了解芯片封装设备及相关词汇 1.晶圆制造设备 2.工艺设备 3.封装设备 8 讲授为主 多媒体教学 18
七、教学基本条件 1.对教师的基本要求
教师应为电类相关专业本科以上学历，从事过相关课程的教学或实训教学工作，具有较强的语言表达能力及职业教学方法的能力。
2.教学硬件环境基本要求
序号 项目 课程内容 设备名称 参考技术 要求 数量 1 教材及自编 环境整洁的微电子技讲义或PPT 教室（多媒术专业英课件及多媒体教室） 语教学 体配套设备 3.教学资源基本要求
（1）具有内容丰富，思路清晰的自编讲义；
（2）充分利用图书资源，为学生提供完备的参考书籍。教师应为学生指明参考书，强化针对性学习。
4.学生基础
（1）要求报考本专业的学生高考成绩总分在300分左右。 （2）有一定的英语基础和专业基础。 八、其他说明
1.在教学过程中，应注意以学生的技术应用能力和综合素质的培养为主线，以应用为目的，理论教学以“必须、够用、实用”为度，以讲清概念为重点，尽可能避免繁琐的数学公式推导和大篇幅的理论分析，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2.通过实例、多媒体教学等手段，加强学生对专业知识的感性认识，提高学生的理解能力，增强学生对本课程的学习兴趣。
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（电子行业企业管理）微电子级课程标准
