《心理测量学》复习思考题1
《心理测量学》复习思考题及答案
本课程的考试题有解释、填空、单项选择、判断分析、简答题和论述等。为使大家熟悉各类题型及其回答方式和要求，我们对各章都拟出了各类题型的例子，并附有参考答案或答案要点，可作为学习备考的参考。但必须说明，这些题目只是举例，并不等于就是今后的考题，题目也没有覆盖全部考核范围。考生应全面、灵活地理解和掌握教材内容；才能举一反三，融会贯通，取得好的学习和备考效果。备考的范围以视频课件光盘里所讲内容为准。各章重难点在其中已有说明。
第一章 心理测量概述
一、解释
1．测量： 2．心理测验： 3．量表： 二、填空
1． 无论是物理特性的测量，还是精神特性的测量，都必须具有（ ）和（ ）两个
要素。
2． 量表可以分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四级水平。 3． 要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（ ）。
4． 以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程
度的测验称为（ ）。
三、单项选择
1．心理测量的参照点是（ ）。
①人定零点 ②绝对零点 ③人定零点和绝对零点 ④不能确定
2. 一般而言，心理测验的分数属于（ ）。
①类别量表 ②等级量表 ③等距量表 ④比率量表
3．狭义的心理测量是指以（ ）为工具的测量。
①调查 ②测验 ③实验 ④口试
四、判断分析
1．心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量。（ ）
2．由于心理测量属于等级量表，因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。 （ ）
3，在对心理测验进行区分时，应主要看编制者的目的和测验的实际内容。 （ ）
五、简答
1． 心理测量的特点是什么？ 六、论述题
1．联系实际谈谈心理测量的功能。
第二章 心理测量的编制
一、解释
1．测验的标准化 2．双向细目表
二、填空：、 、
1．良好测验的特征有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2．在编制测验时，首先要确定测验的目的，具体讲就是要明确（ ）、（ ）和（ ）。
3．在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）六个层次。
4．编拟测验题目一般包括（ ）、（ ）、（ ）三个步骤。
5．客观性试题适合测量（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几个层次的目标。 6。选择题一般由（ ）和（ ）构成。
三、单项选择
1．目前，教学日标的分析一般以（ ）为依据。
①教学计划 ②教育方针 ③教育目标分类学 ④教学内容。 2．在客观性试题中，应用最广泛的题型是（ ）。 ①选择题 ②是非题 ③匹配题 ④填空题。
3．测验的标准化实际上是一个控制（ ）的过狸。 ①测验规则 ②测量条件
③测验分数 ④测量误差
4．在测验题目的编排上，总的讲应按（ ）的顺序排列。
①从难到易 ②从易到难 ③ 难易混题 ④ 随机排列 四、判断分析
1． 标准化测验就是采用客观性试题的测验。 （ ） 2．填空题只能有唯一正确的答案。（ ） （五）简答
1．编制测验的一般步骤是什么？
2．编制测验时，选择题目形式一般应注意哪些问题？ 五、论述：
试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。
《心理测量学》复习思考题2
第三章 测验的信度
一、解释 1．误差
2、信度 1． 再测信度 2． 二、填空
1，由与测量围的无关的偶然因素针起的不易控制的误差称为（ ）。
2．常见的误差来源于（ ）、（ ）和（ ）。 3．信度可分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
三、单项选择
1．既影响信度也影响效度的误差是（ ）。 ①随机误差 ②系统误差 ③抽样误差 ④评分误差
2．经过无数次测量所得到的平均值，即为（ ）。 ①常模分数 ②团体分数 ③真分数 ④实得分数
3．再测信度所考虑的误差来源是（ ）所带来的随机影响。 ①形式的不可 ②题目的不同 ③考生的不同 ④时间的不同：
4．在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（ ）。 ①肯德尔和谐系戮 ②等级相关系数 ③皮尔逊积差相关系数 ④克伦巴赫α系数
四、判断分析
1．采用分半法往往会高估信度，因而需用斯皮尔曼－布朗公式进行校正。（ 2．一般而言，只要计算出测验的某种信度，便可判定测 验其它信度的高低。 （ ）
五、简答
1．提高测验信度的主要方法是什么？
第四章 测验的效度
一、解释 ，、。。 1．效度
） 2．内容效度 3．构想效度 4．效标关联敏度 5．效标
6．预测效度 7．基础率
二、填空 ，
1．一个测验要具有较高的内容效度，必须具备（ ）和（ ）两个条件。 2．确定内容效度的主要方法有（ ）、（ ）和（ ）。 3．一个好的效标必须具备（ ）、（ ）和（ ）。
4．确定效标关联效度的方法主要有（ ）、（ ）和（ ）。
5．影响测验效用的因素除效度外，还有（ ）、（ ）和（ ）。
三、单项选择
1．从信度与效度的关系看，信度是效度的（ ）。
①充分条件 ②必要条件 ③基本条件 ④重要条件
2．内容效度主要用于考查（ ）的有效性。 ①智力测验 ②人格测验 ③特殊能力测验 ④成绩、技能测验
3．高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（ ）。 ①预测效度 ②同时效度 ③ 课程效度 ④统计效度
《心理测量学》复习思考题3
第五章 测验项目的分析 一、解释
1．难度：指测验项目的难易程度。
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