初中美术新课程标准教材
美 术 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
美术教案 / 初中美术
编订：XX文讯教育机构
初中美术教案 文讯教育教学设计
手绘线条图像的表达方法
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 庄子中学美术课教学课例
一、 教材内容:
美术 一年级 下册 第三课:手绘线条图像的表达方法(人教版)
二、 教材分析:
教学重点及解决方法:
教学重点:引导学生初步掌握手绘线条图像的表达方法。
解决方法:通过小组间的游戏练习应用线条简练描绘物体的能力,并应用于绘画中。
教学难点 及解决方法:
教学难点 :抓住事物的特征进行描绘。
解决方法:学生小组讨论解决及师生共同探究解决。
三、 学生分析:
学生学习兴趣浓厚,部分学生还做好了课前预习。但是,大多数学生应用手绘线条刻画事
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初中美术教案 文讯教育教学设计
物的能力不高。学习本课比较吃力,应重点辅导。
四、 设计理念:
通过游戏、小组讨论、集体讨论等方法,解决本课问题。并放在实践中去检验。
五、 教学目标 :
德育渗透点:培养学生学习美术的兴趣和爱好,充分认识“生活中处处存在美、关键要靠
我们的眼睛去发现” (罗丹语)。
教学知识点:引导学生通过细致的观察,初步了解绘画过程抓住事物特征绘画的重要性。
指导学生运用绘画知识表现自己生活中的万事万物。
能力渗透点:鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。
六、 教具准备:
生活日用品(数件)、磁性白板、手绘线条图片(数件)
七、 教学方法:探究学习法
八、 课时安排:2课时
九、 教学过程 :
1、手绘线条图片欣赏导入 。
老师:同学们好,老师近日画了一张画,大家想不想看一看?
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初中美术：手绘线条图像的表达方法
