幼儿园小班艺术《小青蛙找家》教案
小班艺术《小青蛙找家》参考教案,活动目标是用自然好听的声音看卡通图谱唱歌曲,感受××|××|和×××|×××|的节奏,培养幼儿身体的协调性、节奏感。 小班音乐游戏教案《小青蛙找家》 一、设计意图
前段时间,在自由活动时晓珈小朋友走到我面前,\老师,星期六我在池塘里发现好多小青蛙,好可爱哟\,其他孩子听见了,纷纷围上来,七嘴八舌地讨论开了,对小青蛙表现出极大的兴趣。\小青蛙找家\这首歌曲说唱交替,通俗易懂,符合小班幼儿的年龄特点,对幼儿萌发热爱小青蛙,保护小青蛙的情感及幼儿身心和谐地发展,能起到较好的促进作用。所以我就设计了这一节音乐游戏\小青蛙找家\。 二、教学准备
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课件\小青蛙找家\,青蛙头饰若干。游戏场景\两个池塘,池塘面上铺满了荷叶和荷花,周围有很多小草\。 三、教学目标
1.
用自然好听的声音看卡通图谱唱歌曲,感受××|××|和×××|×××|的节奏。
2.
培养幼儿身体的协调性、节奏感。
喜欢音乐游戏,能积极主动参与游戏,体验与同伴一起游戏的快乐。
3.
四、教学重、难点
教学重点:幼儿能用自然好听的声音看卡通图谱唱歌曲。 教学难点:幼儿能边唱边跳,愉快游戏。 五、教学过程
(一)播放录音\青蛙叫声\引入活动,激发幼儿活动兴趣。
1.
播放录音\青蛙叫声\。师:\孩子们,刚才你们听到的是谁的声音?\孩子七嘴八舌的说出是青蛙的叫声。师引导孩子说出是怎样知道是青蛙的叫声,并请幼儿模仿青蛙的动作和叫声。
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2.
引导幼儿欣赏歌曲\小青蛙找家\
(二)学唱歌曲\小青蛙找家\。
1.
利用卡通图谱进行节奏练习,引导幼儿熟悉歌曲内容。
出示卡通图谱,并引导幼儿跟着卡通图谱念独白的歌词\跳跳\、\呱呱\、\跳跳跳\、\呱呱呱\,让幼儿对音乐节奏××|××|和×××|×××|的节奏有了一定的感知。
2.
利用卡通图谱学唱歌曲\小青蛙找家\。
(1)出示卡通图谱,引导幼儿跟着图谱学唱歌曲,教师大声演唱,幼儿跟唱。
(2)播放\小青蛙找家\的歌曲,引导幼儿边唱边做动作。 (三)玩音乐游戏\小青蛙找家\
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播放音乐师幼进行第一遍游戏。师:\你们想扮演小青蛙玩游戏吗?\幼:\想\。师:\那我们一起玩好不好?不过,孩子们要遵守游戏规则哦\。师讲解游戏玩法。师:\孩子们,音乐声响起时我们在池塘周围边唱边跳,当唱到小青蛙回到了家,呱,青蛙宝宝就要跳进池塘里,如果个别孩子没有找到家,大家一起
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幼儿园小班艺术《小青蛙找家》教案
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