幼儿园小班艺术《小青蛙找家》教案
小班艺术《小青蛙找家》参考教案，活动目标是用自然好听的声音看卡通图谱唱歌曲，感受××｜××｜和×××｜×××｜的节奏，培养幼儿身体的协调性、节奏感。 小班音乐游戏教案《小青蛙找家》 一、设计意图
前段时间，在自由活动时晓珈小朋友走到我面前，\老师，星期六我在池塘里发现好多小青蛙，好可爱哟\，其他孩子听见了，纷纷围上来，七嘴八舌地讨论开了，对小青蛙表现出极大的兴趣。\小青蛙找家\这首歌曲说唱交替，通俗易懂，符合小班幼儿的年龄特点，对幼儿萌发热爱小青蛙，保护小青蛙的情感及幼儿身心和谐地发展，能起到较好的促进作用。所以我就设计了这一节音乐游戏\小青蛙找家\。 二、教学准备
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课件\小青蛙找家\，青蛙头饰若干。游戏场景\两个池塘，池塘面上铺满了荷叶和荷花，周围有很多小草\。 三、教学目标
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用自然好听的声音看卡通图谱唱歌曲，感受××｜××｜和×××｜×××｜的节奏。
2.
培养幼儿身体的协调性、节奏感。
喜欢音乐游戏，能积极主动参与游戏，体验与同伴一起游戏的快乐。
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四、教学重、难点
教学重点：幼儿能用自然好听的声音看卡通图谱唱歌曲。 教学难点：幼儿能边唱边跳，愉快游戏。 五、教学过程
（一）播放录音\青蛙叫声\引入活动，激发幼儿活动兴趣。
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播放录音\青蛙叫声\。师：\孩子们，刚才你们听到的是谁的声音？\孩子七嘴八舌的说出是青蛙的叫声。师引导孩子说出是怎样知道是青蛙的叫声，并请幼儿模仿青蛙的动作和叫声。
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2.
引导幼儿欣赏歌曲\小青蛙找家\
（二）学唱歌曲\小青蛙找家\。
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利用卡通图谱进行节奏练习，引导幼儿熟悉歌曲内容。
出示卡通图谱，并引导幼儿跟着卡通图谱念独白的歌词\跳跳\、\呱呱\、\跳跳跳\、\呱呱呱\，让幼儿对音乐节奏××｜××｜和×××｜×××｜的节奏有了一定的感知。
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利用卡通图谱学唱歌曲\小青蛙找家\。
（1）出示卡通图谱，引导幼儿跟着图谱学唱歌曲，教师大声演唱，幼儿跟唱。
（2）播放\小青蛙找家\的歌曲，引导幼儿边唱边做动作。 （三）玩音乐游戏\小青蛙找家\
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播放音乐师幼进行第一遍游戏。师:\你们想扮演小青蛙玩游戏吗？\幼:\想\。师:\那我们一起玩好不好？不过，孩子们要遵守游戏规则哦\。师讲解游戏玩法。师：\孩子们，音乐声响起时我们在池塘周围边唱边跳，当唱到小青蛙回到了家，呱，青蛙宝宝就要跳进池塘里，如果个别孩子没有找到家，大家一起
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幼儿园小班艺术《小青蛙找家》教案
