作业、讨论题、思考题： 金院本形成的背景、发展脉络，熟悉金院本的内容与体制特点，杂剧与院本的异同 课后小结： 通过讲授分析使学生了解金院本形成的背景、发展脉络，通过对比理清杂剧与院本的异同，从而进一步把握时势变化对 “戏曲”的形成的影响。
9 课时 安排 2 中国戏曲史 课程教案
课次 授课方式 √ 习题课□ 其他□理论课讨论课□□ 实验课□ （请打√） 授课题目（教学章、节或主题）： 第五章 元代杂剧的演进（一） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 使学生了解北杂剧形成的背景、体制以及发展特点 教学重点及难点： 北杂剧形成的背景、体制以及发展特点 容 内 本 基 学 教． 方法及手段
一、北杂剧的形成 北曲体系1. 北杂剧形成的时间2. 前后期发 展3. 理论讲授 作业、讨论题、思考题： 北杂剧形成的背景、体制以及发展特点 课后小结： 通过讲授分析使学生了解北杂剧形成的背景、体制以及发展特点，了解元杂剧发展的基础阶段，从而为以后的学习储备理论基础。
10 课时 安排 2 中国戏曲史 课程教案
课次 授课方式 √ 其他□实验课□讨论课□ 习题课□ 理论课□ （请打√） 授课题目（教学章、节或主题）： 第五章 元代杂剧的演进（二） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 使学生了解北杂剧形成的背景、体制特点 教学重点及难点： 北杂剧形成的背景、体制特点
教 学 基 本 内 容 一、北杂剧的体制 1.音乐结构 2.演出结构 北杂剧的分类3. 方法及手段 理论讲授 作业、讨论题、思考题： 北杂剧形成的背景、体制特点 课后小结： 通过讲授分析使学生了解北杂剧形成的背景、体制以及发展特点，了解元杂剧发展的基础阶段，从而为以后的学习储备理论基础。
11 √ 其他□ 实验课□ 习题课□ 理论课讨论课□□ 课时 安排 2 中国戏曲史 课程教案
课次 授课方式 （请打√） 授课题目（教学章、节或主题）： 第五章 元代杂剧的演进（三） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 使学生了解南北曲的交融以及南戏与北杂剧的差异 教学重点及难点： 南北曲的交融以及南戏与北杂剧的差异．
教 学 基 本 内 容 一、南戏的演进1.概述 2.南北交融 3.南戏与北杂剧的比较 方法及手段 理论讲授 引导讨论 作业、讨论题、思考题： 南的交融以及南戏与北杂剧的差异北曲 课后小结： 通过讲授分析使学生了解南北曲的交融以及南戏与北杂剧的差异，了解元杂剧发展过程的演化，从而为以后的学习储备理论基础。
12 课时 安排 2 中国戏曲史 课程教案
课次 授课方式 √ 习题课□ 其他□实验课□理论课□ 讨论课□ （请打√） 授课题目（教学章、节或主题）： 第五章 元代杂剧的演进（四） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 使学生了解戏曲舞台艺术的进一步成熟的特点和意义，熟悉戏曲演进过程的．
状况 。 教学重点及难点： 戏曲舞台艺术的进一步成熟的特点和意义 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、舞台艺术的成熟 1.表演的发展 创演活动2. 剧场的繁盛3. 理论讲授
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