七年级篮球---双手胸前传接球
1、认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，体验技术在游戏和比赛中的运用。 学习2、技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习的兴趣，用正确的方法打篮球。 目标 3、情感目标：通过传接球游戏比赛，检查技术动作完成情况培养学生竞争与合作意识。 学习篮球：原地双手胸前传接球 篮球10只 场地器材 内容 篮球场两片 教学课堂常规 → 队列练习 → 篮球球性练习→师生探讨→看谁传的快 、准→ 传接球练习流程 → 运球接传球比赛→ 师生评价 顺序 时间 教学内容 内容－探究 教师指导 学生练习与组织形式 负荷 2 1、集合整队。 导入新课 1、宣布课的内1队列练习 小 开始 容，任务和思☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 部分 2、集中注意力，导队列练习 想动员。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 入课堂。 2、队列的练习 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ▲ 热身7 3、熟悉球性，激发各种运球: １、讲解、示范 1.分组练习,两人一中 运动 运动兴趣。听音1原地左、 组互相对练。 乐，做一套球操。 右手运球。 ２、各种运球注2.按教师的提示练 ２高运球、意事项和手型。 习,提倡创新。 低运球 3原地双手3、运球路线保 拍接球练持稳定，抬头 习。 观察场上情 4 各种抛接况 基本16 4、学习原地双手胸球练习 1、分组练习,两人一中 部分 前传接球技术。 各种传球: １、讲解、示范 组互相对练。 双手胸前传球： 1、原地传接 2、按教师的提示练 持球屈肘于胸前，含球徒手模仿２、双手胸前传习,提倡创新。 胸收腹眼看前； 两练习。 接球的注意事1. 传接球相距4—6 臂前伸腕外翻，充分2、两人一组项和手型。 米,手型正确,传 伸展指拨球。 体验传接球要求：直线性球快,接球稳。 双手胸前接球： 手型。 强，从胸前到胸 两臂分开半弧形，面3、两人一组前。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 对来球上前迎； 主近距离原地 动伸臂体前倾，顺势传接球。 ３、传接球的速 接球引胸前。 4、原地运球度快。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 接传球 5、行进间 运球接传 接球。 顺序 时间 4 8 4 结束 部分 2 2 达成目标 5、了解传接反弹球的基本技术。 6、篮球原地传接球基本技术的比赛。 7、运球走接双手胸前传接球。 8、体现身体素质能力 9、感受放松后的快感 10、观察不同技术水平学生的篮球技术展示， 11、总结评价 内容－探究 教师引导学生了解该技术的运用时机 能较好的运用技术 1.快速传接球比赛 2. 看谁传得准 3.运球接传球比赛 “Z”形往返跑 教会学生进行放松练习的方法。 建立正确动作技术的表象 师生评价。 教师指导 教师讲解并进行动作示范 请学生做示范 讲解此技术运用时机，并进行技术指导 教师语言提示 教师指导学生放松 组织学生进行技术展示，引导学生对技术动作进行评价。 肯定学生的进步，找出训练中出现的问题，并给予指导意见 学生练习与 组织形式 学生注意听老师讲解，并观察老师和同学进行的动作示范。 △ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ ▼ △ ★ ★ ★ ★ ★ △ 积极的进行比赛，自觉遵守规则。 △ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ △ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ △ ★ ★ ★ ★ ★ △ △ ★ ★ ★ ★ ★ △ 学生集体练习 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 学生按照老师的指导进行放松 ☆ ★ ▲ ☆☆☆☆★★★★★ ★★★★☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆★★★★ 认真听取老师的总结和评价 负荷 小 中 大 小 小 平均心率 课后反思 135+-5次∕每分 练习密度 45+-5% 本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。
体育与健康七年级人教版七年级篮球---双手胸前传接球教案
