单元教学计划
教学目标
1、 掌握消费心理与产品策略 2、 掌握消费心理与价格策略 3、 掌握消费心理与促销策略 4、 掌握消费心理与销售服务 课时安排
消费心理与品牌策略 2课时 消费心理与包装策略 2课时 分析消费者价格心理 2课时 消费心理与定价策略 2课时
消费心理与商业广告策略 4课时 消费心理与营业推广策略 4课时 消费心理与公共关系策略 6课时 做好服务满足消费者心理需要 4课时
课题（A） 消费心理与品牌策略 备课 时间（D） 课型（B） 使用 时间（E） 新授 教具（C） 课本、学案 教学目标（F） 【知识目标】 ? 了解产品命名的心理要求 ? 掌握商标设计的心理策略 ? 懂得如何利用产品品牌进行营销 ? 能分析产品品牌的心理策略 ? 能遵循消费者心理规律采取相应的商标策略 【德育目标】 培养学生科学的学习方法、严谨的学习态度 难、重点 （G） ? 懂得如何利用产品品牌进行营销 教学方法 讲授法 （H） 学生自主性、探究式学习环 节设计（I） 教学过程及教学内容 【导入】 近期，丁子杰给在校大学生装配电脑。由于他们对顾客热情，处处为顾客着想，所以他们在大学城开始有了小小的名气。韦姗姗提议为团队起个名字，这样更容易被人所记住，并为以后扩大市场做准备。大家开始积极思考，出谋划策起来。丁子杰想：为什么有的产品名字易于让人记牢，有的却很难？为什么有的产品名字叫得很好听，产品的销量也很好；为什么有的销量却不行？除了产品的质量因素外，这里面还有什么玄机吗？ 1.如果让你为子杰和一飞的团队以及他们装配的计算机起名字，你会起什么名字呢？为什么？ 2.如果你是珊珊，你为什么觉得给一个团队和他的产品起名会有利于团队和产品的发展？ 3.为什么有的产品的名字容易让人记住，有的却不行？ 4.为什么有的产品的名字好听但是销量却不好？ 【新授知识】 一、产品的命名 1.产品命名的含义 2.产品命名的作用：标志作用、显示作用、记忆作用、 传递作用、激励作用 3.产品名称的心理效应：名实相符、便于记忆、诱发情感、启发联想 4.产品命名的心理策略：效用命名法、成分命名法、产地命名法、人名命名法、外文音译命名法、外形命名法、工艺命名法、美好事物命名法、色彩命名法 二、产品的品牌、商标和消费心理 1.品牌的含义 包括品牌名称、品牌标志、商标等 2.品牌的内涵 属性、利益、价值、文化、个性、使用者 3.品牌和商标的作用 (1)识别产品，便于购买 (2)促进销售，提高利润 (3)扩大宣传，开拓市场，树立形象 (4)维护企业和消费者利益 三、商标的设计 1.商标的组成 包括形象、名称、一定的色彩 2.商标图案的分类 文字商标、几何型商标、自然形态商标、组合形态商标 3.商标的设计 原则：严肃性、形象化、和谐性、简洁性、艺术性、稳定性 四、品牌策略 1.是否使用商标 2.采用制造商品牌还是经销商品牌 3.使用统一品牌还是个别品牌 【小结】 【课后作业】 教后记：课堂气氛较活跃，大部分同学能够完成教学任务 板书设计 一、产品的命名 二、产品的品牌、商标和消费心理 三、商标的设计 四、品牌策略 课题（A） 消费心理与包装策略 备课 时间（D） 课型（B） 使用 时间（E） 新授 教具（C） 课本、学案 教学目标（F） 【知识目标】 ? 掌握包装的概念和作用 ? 掌握包装的设计 ? 能根据消费者心理制定相应的产品包装策略 【德育目标】 培养学生的工作责任心，倡导认真负责的工作态度 难、重点 （G） 能根据消费者个性分析消费者的购买 教学方法 讲授法， （H） 学生自主性、探究式学习环节设计（I） 能说说你的个性是怎样的吗? 教学过程及教学内容 【导入】 转眼就到了丁子杰的生日，妹妹神神秘秘的将一个大盒子拿到哥哥房间，盒子里不仅有剃须刀，还有镜子、剃须膏、须后水、润肤霜。商家真不是一般的厉害啊，一个十几、几十块的剃须刀，搭配了这么多东西，价格也一起上去了，这销量自然不用说。
消费心理及行为分析教案 (1)
