四年级体育下册教学计划
一、学生情况分析
（一）生理发育的特点 :
1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。 5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。 （二）生心理发展的特点：
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
5、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。
6、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生. 二、教学目的:
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 体育课教学常规 ：
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 （一）、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 （二）、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 三、教学内容安排表 类 别 室内理论课 广播操 体操 队列队形 游戏课 韵律操 跳绳 田径 武术 项 目 体育常识 新广播操（复习） 技巧：前滚翻 技巧：后滚翻 基本队列队形练习 综合性游戏 韵律操 跳绳 投掷 手型 步型 篮球 足球 器械运动 期末考核 课 时 1课时 1课时 3课时 2课时 1课时 3课时 4课时 3课时 4课时 2课时 2课时 9课时 2课时 2课时 3课时 备 注 球类 考核
第一课
水平 二 教学 期始教育；体育知识（学会控制自己的情绪）； 内容 年级 四 课次 1 教 学 目 标 1、明确本学期的学习目标及上体育课需要做到的常规。 2、初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现。 3、初步了解如何通过体育活动来调节和控制自己的情绪。 主要组织形式 负荷 课序 教学内容 教法与学法 与 时间 时次间 数 一：言语导入，了解本学期体育课学习内容及组织：教室坐好 学校体育活动的安排情况17′ 备 教师活动： ############ 部 1、 介绍本学期体育课学习内容及学校体育############ 分 活动的安排情况着重介绍：学生体质健康标############ 3分 准的实施；国家关于《加强青少年体育增强############ 1 青少年体质》的文件精神及我们必须面对的 实际问题（如体育中考、大课间活动等）；要求：注意力集中， 二 今年学校要安排的重大体育活动。 精神饱满 32 热 2、提问：上体育课的课堂常规？ 0 身 3、指名学生回答，并综合学生的发言归纳、小 秒 部 结(结合我市学生上体育课《课堂常规》10条 分 要求) 5分 学生活动： 1、 认真听讲 2、 积极讨论“上体育课时，我们要做到……” 3、 积极发言，说出上体育课的课堂常规 # 板书：体质健康标准；体育中考；大课间活动；# # （按学生1 课堂常规。 人数分组） 分 2 组织形式：平时上课的座位上就座 二、体育知识：学会调控自己的情绪21′ 1 三 教师活动： 分 5 基 1、 设疑、组织学生讨论：“一个人健康的 1 本 标准是什么？” 分 部 2、 指名学生活动回答，并小结：健康的情 分 绪是人身心健康的基本条件和主要标志。所 25分 谓健康的情绪是指人在情绪方面积极良好 3 的适应状态。 分 2 3、 设疑、组织学生讨论：我们平时看到同 学的情绪一般有哪些？ 四 三、教师小结、宣布下课2′ 结 束 部 分 7分 第二课 水二 教 一学习小学生广播体操 平 学 年四 内二、后抛实心球转身追球跑 容 级 一 准 课2 次 一、进一步理解熟悉小学生广播体操5—7节的动作要领及后抛实心教球转身追球跑的比赛方法、规则 学二、发展学生的上肢力量和动作协调性，提高学生的灵敏性与奔跑能目力 标 三、培养学生守纪律的良好习惯和安全的意识 教学重、以练为主，抛球时双腿蹬伸，展腹挺髋后仰，双臂挥摆 难点 课主要组织形荷 教学内容 教法与学法 序 式 t c 准一、课堂常规： 1集体师生问好 一、1、组织 备 2教师提出本课学习目标 队形 2 部 3教师介绍本课活动内容 X X X X X X X 分 分 X X X X X X X 11 O O O O O O O 分 1、 教师讲解队列练习的O O O O O O O 二、队列和队形要求，并说明高段的立2、要求：集 练习 正、稍息与低段不同的地队 1、向左、右、后方。 迅4 转 2、 教师口令，学生练习 速、分 2、立正、稍息 3、 教师讲评学生练习情目 况，并提出今后队列练习标 的要求 明 三、趣味游戏（互 确 踩影子） 1、 教师讲解游戏方法及二、组织队形 方法：学生自主注意点。 （同上） 8 组合，你踩我的2、 组织学生练习 分 影子，我踩你的3、 师生同乐 影子，看谁踩到4、 集合、点评活动情况 三、练习队 基对方的次数多 形：散点 本一、学习小学生1、教师分节领做 部广播操9节 2、师指出广播操优缺点 一、练习队形 分 1预备节 3、连续做 成广播操队 2伸展 4、跟音乐做一遍 形）： 3扩胸 要求：姿势正确、有节奏感 X X X X X X 4体转运动 X X X X X X 5体侧运动 O O O O O O 6腹背运动 O O O O O O 8跳跃运动 一、组织队 9、整理运动 形：四列横队
小学四年级体育下学期教案全册
