数字星球正向人类走来,全球的“编程风”愈刮愈烈,已有24个国家在基础教育中设立了编程课程。对于提高我国少儿教育质量而言,少儿编程教育亦有非常大的优势。那么少儿编程就逐渐成为家长的教育议题,从备选项一跃成为必选项。其实对于家长来说,少儿编程有必要学吗?其实还是少儿编程对孩子的成长有没有帮助,其实少儿编程更多的是引导、启蒙作用,从最基础的图形化编程开始,让孩子一步步获得编程的成就感,而且图形化编程可以避免孩子在编程的时候发生语法错误,而且还可以很好的锻炼孩子的逻辑思维能力。
就像十年前教育界最吃香的奥数一样,少儿编程也是一种类思维教育。其实计算机语言和人类语言之间存在很多相似之处,最终目的都是为了用更好的思维来解决问题。编程思维主要分为四个步骤:分解、识别、抽象、算法。将一个复杂的问题拆解成能够更好理解的小步骤来看,再从我们以往的经验中搜索识别,找出类似的问题和解决方法来套用解决,最后设计一步步的解决路径来解决整个问题的过程。
所以,学习编程教育的必要性并不真正是为了学习编程,而是帮助孩子学会一种解决问题的思维方式。这种思维方式的运用十分广泛,近到帮助孩子改善家长们最为关心的学习方式,从而提高孩子在不同学科的学习效率;远到提升孩子在为人处世上的逻辑思维能力,帮助他们更好地解决遇到的各种问题。
那么,少儿编程有必要学吗?如何学呢?家长们也可以看看今年国家对人工智能方面的支持力度。
2019年3月14日,教育部官宣:今年将在中小学里开始推广编程教育。教育部通知,今年将启动中小学生信息素养测评。并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。教育部在《中小学人工智能教育》项目发布上指出:北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市,3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。
从国家战略规划来看,根据中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》,提出重点部署面向教育现代化的十大战略任务,其中第八条要求加快信息化时代教育变革,主要内容是要建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。
从产业阶段发展来看,为抢抓人工智能发展的重大战略机遇,构筑我国人工智能发展的先发优势,国务院发布《新一代人工智能发展规划》,指出到2030年,中国要在人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平,成为世界主要人工智能创新中心。
政策表明:编程作为人工智能时代的基础,得到了教育部的大力推广。各地区政府积极响应并落实普及编程教育,纷纷在中小学开设人工智能、编程课程,旨在帮助中小学生学习编程知识,提高学生用编程解决实际问题的能力,培养学生的计算机思维、创新思维,让孩子能够从容应对未来人工智能时代的变革。
按照国家的发展规划,到2030年AI人才将成为重要的战略资源,从时间上看,这中间大概有10年左右时间,也就是说,到2030年未来这些能够就业的AI储备人才,真正能帮助国家“智能战略”实现的人,目前正处于10岁左右的青少年时期。因此,中国要在全球AI竞赛中胜出,对于这个年龄段孩子的编程教育,需要从现在就开始。
2020年少儿编程浪潮下 孩子学编程正当时
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