数字星球正向人类走来，全球的“编程风”愈刮愈烈，已有24个国家在基础教育中设立了编程课程。对于提高我国少儿教育质量而言，少儿编程教育亦有非常大的优势。那么少儿编程就逐渐成为家长的教育议题，从备选项一跃成为必选项。其实对于家长来说，少儿编程有必要学吗？其实还是少儿编程对孩子的成长有没有帮助，其实少儿编程更多的是引导、启蒙作用，从最基础的图形化编程开始，让孩子一步步获得编程的成就感，而且图形化编程可以避免孩子在编程的时候发生语法错误，而且还可以很好的锻炼孩子的逻辑思维能力。
就像十年前教育界最吃香的奥数一样，少儿编程也是一种类思维教育。其实计算机语言和人类语言之间存在很多相似之处，最终目的都是为了用更好的思维来解决问题。编程思维主要分为四个步骤：分解、识别、抽象、算法。将一个复杂的问题拆解成能够更好理解的小步骤来看，再从我们以往的经验中搜索识别，找出类似的问题和解决方法来套用解决，最后设计一步步的解决路径来解决整个问题的过程。
所以，学习编程教育的必要性并不真正是为了学习编程，而是帮助孩子学会一种解决问题的思维方式。这种思维方式的运用十分广泛，近到帮助孩子改善家长们最为关心的学习方式，从而提高孩子在不同学科的学习效率；远到提升孩子在为人处世上的逻辑思维能力，帮助他们更好地解决遇到的各种问题。
那么，少儿编程有必要学吗？如何学呢？家长们也可以看看今年国家对人工智能方面的支持力度。
2019年3月14日，教育部官宣：今年将在中小学里开始推广编程教育。教育部通知，今年将启动中小学生信息素养测评。并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。教育部在《中小学人工智能教育》项目发布上指出：北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。
从国家战略规划来看，根据中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》，提出重点部署面向教育现代化的十大战略任务，其中第八条要求加快信息化时代教育变革，主要内容是要建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。
从产业阶段发展来看，为抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，指出到2030年，中国要在人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。
政策表明：编程作为人工智能时代的基础，得到了教育部的大力推广。各地区政府积极响应并落实普及编程教育，纷纷在中小学开设人工智能、编程课程，旨在帮助中小学生学习编程知识，提高学生用编程解决实际问题的能力，培养学生的计算机思维、创新思维，让孩子能够从容应对未来人工智能时代的变革。
按照国家的发展规划，到2030年AI人才将成为重要的战略资源，从时间上看，这中间大概有10年左右时间，也就是说，到2030年未来这些能够就业的AI储备人才，真正能帮助国家“智能战略”实现的人，目前正处于10岁左右的青少年时期。因此，中国要在全球AI竞赛中胜出，对于这个年龄段孩子的编程教育，需要从现在就开始。
2020年少儿编程浪潮下 孩子学编程正当时
