楚当前的教育方式；仅有6%的学生认为充分发挥了作用，给予大学生很好的引领。
由上述数据可知，大学生对于当前高校的马克思主义教育的方式和内容认可感不高。大学生们普遍认为应该改变教学方式，充实教学内容，不再以大道理和空洞的理论知识为教学的主要内容。 (2)近半数学生支持马克思主义课程的开设。
对于问题：“你认为学校该不该开设马克思主义课程？”，调查结果显示，46%的学生表示当前的马克思主义课程是可有可无的，42%的学生支持学校开设该课程，仍有12%的学生反对学校开设该课程。
由上述数据可知，同学们仍然是普遍接受该课程的。可见，开设马克思主义基本原理课程还是有一定必要性的，不过，只是教学内容需要改进。
4. 当代大学生对马克思主义的态度和马克思主义的作用。
大学生对马克思主义的认知，实际上是大学生的马克思主义信仰的浅层次的表现。在此，我们设置了2个问题了解情况。
(1)仅有部分学生表示马克思主义有积极伟大的作用，多数学生在肯定马克思主义伟大的同时表示对自身无实际作用。
对于问题：“你对马克思主义的看法？”，调查结果
显示，62%的学生表示马克思主义很伟大，但是对自己并没有什么实际作用；20%的学生表示马克思主义很伟大，并且对自己有积极的现实作用；12%的学生表示认为马克思主义已经过时，没有任何意义；而剩余的6%的学生则表示不了解。
由上述数据可知，马克思主义的伟大毋庸置疑，但是它的作用在大学生眼中却产生了褒贬不一的结论。是什么样的原因造成这样的结果？是同学们没有掌握马克思主义的内涵，还是马克思主义教育的缺陷？无论原因是什么，我们都只能说，当前马克思主义教育的路程仍然是坎坷艰巨的，还需要坚持不懈的努力和进步。 (2)马克思主义对当代大学生仍然有着巨大并且积极的作用。
对于问题：“你觉得马克思主义对当代大学生的作用是？（多选）”，调查结果显示，52%的学生表示马克思主义能够帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观；42%的学生表示马克思主义能够提高政治思想觉悟，提升自身思想境界修养；30%的学生表示只为修学分，没什么作用；26%的学生表示马克思主义是正确的思想理论，能够指导我们更好的学习；18%的学生表示马克思主义能够帮助他们提高创新能力和实践能力；8%的学生有其他看法，例如：理解社会，扩展视野，间接洗脑。
由上述数据可知，虽然马克思信仰出现了危机，但是马克思主义现今在大学生中还是有着巨大并且积极的作用的。因为大学生随着对马克思主义的认识和理解的深入，大学生逐渐所体会到了马克思主义的科学性和对个人发展的有用性，也逐渐意识到成为真正的马克思主义者是一个人一生的无尚追求。可见，马克思主义的教
育取得了一定成绩。但是，对于那部分消极作用的学生，应该要加强教育和正确方向的引领。
5. 多种原因导致马克思主义出现危机，其中主要以宣传教育缺陷问题为主。
随着国外各种思潮的涌入，各种新观念、新事物的不断出现，加上思维方式不成熟的影响，当代大学生的思想观念处于不断变化和更新的状态，这一变化主要反映在崇物的多元化上。在大学校园里，各种思想都可能占有一席之地。种种原因导致了马克思主义的弱化，为此，我们设置了如下问题了解情况。
对于问题：“你觉得马克思主义被弱化的原因有哪些？（多选）”，调查结果显示，78%的学生认为马克思主义宣传教育过于形式化和强制；54%的学生认为马克思主义缺乏实际作用和意义；40%的学生认为由于当今政治和思想多样化，马克思主义受到冲击；6%的学生有其他想法，例如：没有与现实很好结合，形式不够新颖。
由上述数据可知，宣传教育的改革迫在眉睫，大学生普遍反感于形式化和强制性的教育。教育的力度也应该适当加强，指导大学生们马克思主义的现实作用和意义。
四、 结论与思考
我们从当代大学生的对马克思主义的了解情况、当代大学生对马克思主义的信仰情况、当前高校马克思主义教育的情况、当代大学生对马克思主义态度和马克思的作用、马克思主义危机的出现原因等五个方面进行了问卷调查，问卷调查结果表明：
当代大学生大多数具有较为正确马克思主义信仰，并且大部分大学生也能够认识到马克思主义的重要性和意义。但是调查发现，仍然存在着一下两点问题：
1. 当代大学生学习马克思主义积极性不高，一些学生对自己的专业学习抓得较紧，而不注重马克思主义理论和政治理论的学习。大学生处于心理发展迅速而未完全成熟的阶段,这一时期的大学生独立意识和自我意识日益增强。同时,他们的人生实践经验匮乏,对外界的认识经验不足,因而对一些错误思潮识别能力不强,往往容易迷失方向而做出错误判断,常常对马克思主义信仰产生动摇心理。
2. 在马克思主义理论教学和宣传中，还存在着理论脱离实际的问题，影响了青年学生的学习热情和认同感。一些高校马克思主义理论教学和宣传的形式、方式和方法过于僵化、呆板，落后于当前社会形势的发展对教学、宣传手段的要求。其中，最突出的问题是教学和宣传中“大”和“空”的现象，一味地戴理论高帽。空话、套话多，其结果往往使青年学生产生逆反心理。形式主义比较严重。结合社会发展的实际提出问题、回答问题、解决问题的针对性、实效性不强。3. 在经济全球化背景下,一些资本主义国家试图利用其多元文化对社会主义国家进行渗透,促使社会主义国家抛弃马克思主义信仰。
五、 建议
面对当前大学生在行为上的迷茫和混乱，在精神上的痛苦和失落，我认为我们高校教育者应当积极应对挑战，从理想信仰理念上加强对大学生信仰的教育。这里，我有几点建议： 1. 真正解决好各级领导重视的问题，认真抓好基础理论教材建设工作。高校应定期开展调查研究，客观评价工作状况，及时发现突出问题，积极寻求解决办法，制定有效改进措施，主动支持教学，以创新的思维加大高校思想政治教学改革的力度，探索出大学生马克思主义信仰形成的有效途径与方法。 2. 我们应该充分利用舆论宣传的手段，净化舆论环境，恰如其
分地宣传理想信仰。引导大学生以正确的态度认识市场经济的现象，以正确的方法对待和吸收西方文化，大力弘扬共产主义价值观和信仰。
3. 要善于把对大学生理想信念教育与舆论宣传有机结合起来，通过典型宣传和对“热点”问题的引导，有针对性、有说服力地向大学生宣传 科学 理论，真正使党的路线方政策深入人心，形成广泛的共识，营造浓厚的舆论氛围。 4. 要增强理论宣传工作的原则性和战斗性，在大力弘扬主旋律的同时，旗帜鲜明地反对各种宣扬资本主义意识形态和价值观念的错误思潮，并以马克思列宁主义的唯物主义精神进行有理有据的剖析和批驳，帮助和引导大学生划清在重大原则问题上的基本界限，增强政治免疫力，提高识别和抵制各种错误思潮的能力。
六、 附件
当代大学生的马克思主义信仰调查
此问卷仅作调查研究之用，不公开，不记名。谢谢合作！！！~ 1. 你的年级是 [单选题] [必答题]
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 2. 你的性别是？ [单选题] [必答题]
A．男 B.女 3. 你的专业属于？ [单选题] [必答题]
A. 理工类 B. 文史类 C. 经管法学类 D. 农林医类 E. 艺术体育类 4. 你的政治面貌是？ [单选题] [必答题]
A. 中共党员或预备党员 B. 共青团员 C. 群众 5. 你了解马克思主义么？ [单选题] [必答题]
A. 非常了解 B. 比较了解 C. 了解一点 D. 完全不了解
6. 您通过什么途径了解马克思主义的？ [多选题] [必答题]
A. 课堂学习 B. 阅读相关书籍或报刊杂志 C. 上网查阅 C. 党校学习 E. 其他( ) 7. 您对马克思信仰的态度是？ [单选题] [必答题]
A.坚持不疑 B.半信半疑 C.高度怀疑
8. 您如何评价当前学校的马克思主义教育？ [单选题] [必答题]
A. 充分发挥了作用，给予大学生很好的引领
B. 有一定影响，但是形式与风格陈旧，作用越来越小 C. 内容与学生现实生活偏差，太多的大道理 D. 说不清楚
9. 您对马克思主义的看法？ [单选题] [必答题]
A. 很伟大，并且对自己有积极的现实作用 B. 很伟大，但是对自己并没有什么实际作用 C. 已过时，没有任何意义 D. 不了解
10. 你觉得学校该不该开设马克思主义课程？ [单选题] [必答题]
A. 应该 B.不应该 C.可有可无
11. 您觉得马克思主义对当代大学生的作用是什么？ [多选题] [必答题]
A. 正确的思想理论，能够指导我们更好的学习 B. 能够提高政治思想觉悟，提升自身思想境界修养 C. 提高创新能力和实践能力
D. 有助于树立正确的人生观、价值观、世界观 E. 只为修学分，没什么作用
F. 其他( ) 12. 您觉得马克思主义被弱化的原因有哪些 [多选题] [必答题]
A. 缺乏实际作用和意义 B. 宣传教育过于形式化和强制 C. 政治和思想多样化，受到冲击 D. 其他( )
当代大学生马克思主义信仰调查报告
