(封面)
幼儿园中班主题教案《我是小警察》及教
学反思
授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间:
XX学校
活动目标:
1、在案件侦破过程中学会细致观察,用语言描述各种动物脚印的不同特点,进行案情的分析与侦破。
2、提升思维的准确性与扩散性。 3、提高观察能力,体验帮助他人的快乐。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备:
课件《我是小警察》、脚印图、音乐《警车》等。 活动过程:
一、谈话,调动幼儿兴趣。
师:现在我是一名?(警察)警察是做什么的?如果你是一名警察,你会怎样为大家服务呢?你觉得他说的怎么样?为什么?那我们都来做警察为大家服务,好吗?
二、教师与幼儿共同执行任务,调查盗窃案 1、突然电话铃响,电话中小猫报案。
师:听电话铃响了,有人报案,我们一起听一听。“警察,警察我家有很多的鱼被人偷走了。”
师:小猫为什么要报案?他是怎么说的?他还应该让我们知道什么?对,家庭住址。你的家庭住址是哪里?那我们问问小猫的家庭住址在哪里?谁会是盗窃犯呢?这些都是你们猜出来的,光靠猜行不行?破案需要什么?(线索)
2、小警察们在音乐中到案发现场。
师:现在跟我一起到案发现场寻找线索。(依据)(师带幼儿听音乐做开汽车动作)
3、检查现场,采集脚印。
师:我们一起看看有什么发现?这儿有许多动物的脚印。 三、通过观察脚印,分析嫌疑人
1、幼儿观察讨论:自己采到的脚印是什么样子的, 可能是哪种动物的脚印。
师:你采到的脚印是什么样的?它可能是哪种动物呢?请你跟旁边的警察们相互说一说。
2、运用多媒体课件演示,让幼儿发现各种动物脚印的特点。 师:现在,我们一起来看一看这些脚印分别是哪些动物的。 3、游戏:说一说
说出与小动物相应的脚印。
师:现在我们一起来看看这些脚印到底是谁的?
四、在多媒体中演示案发现场图片,通过分析观察,推断出谁是盗窃犯。
五、“抓盗窃犯”
将盗窃犯抓住后对其实施教育,从而也向幼儿渗透教育:教育幼儿要有社会责任感,不做侵害他人的事情。
师:你怎么看出小猪是盗窃犯?小猪为什么偷东西?我们一起来听听。 原来小猪偷鱼是为了帮助受伤的鸭大婶。那我们应该怎样教育小猪?
幼儿园中班主题教案《我是小警察》及教学反思
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