协同创新视角下新兴产业导向研究生培养模式探索与实践——以生物

协同创新视角下新兴产业导向研究生培养模式探索与实践

——以生物制造类研究生培养为例

王浩绮

【摘 要】摘 要 在我国提出以协同创新引领高等学校创新能力的背景下，结合新兴产业导向研究生创新能力培养模式的改革实践，针对当前面向新兴产业的研究生培养过程中存在的问题，在协同创新视角下，提出通过构建多学科融合体系、组建研究生指导团队、加大校企产学研合作，有效地促进了学科、专业和产业的协同，提高了新兴产业导向研究生的培养质量。 【期刊名称】科教导刊 【年(卷),期】2017(000)022 【总页数】3

【关键词】关键词 新兴产业 协同创新 生物技术类 研究生培养 【文献来源】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_guide-science-

education_thesis/0201222100026.html

“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”），提出了“以协同创新引领高等学校创新能力的全面提升”的要求。[1]协同创新被认为是一种崭新的创新理念，是提升我国高等教育内涵和质量的重要方式之一，同时有利于培育高层次创新创业人才。南京工业大学作为“2011计划”首批入选高校，牵头组建国家级“江苏先进生物与化学制造协同创新中心”（以下简称“国家2011协同创新中心”），在率先实践协同创新方面有着自身的经验和特色。国家2011协同创新中心的一个主要研究方向为先进生物制造，其所涉及的学科包括不同一级学科下的三个二级学科：化学工程与技术一级学科下属的生物化工二