作者：空青山
作品编号：89964445889663Gd53022257782215002 时间：2024.12.13
教 学 大 纲
学 校 小天鹅艺术中心学 班 级 幼小衔接 学 科 总课时 数 学 40 任课老师 周课时 可 乐 1 1、教学对象基本情况： 本班学生为6岁的儿童，在幼儿园接触过数学，能够数数，但是对数字的具体含义以及规范书写还有欠缺。也有个别学生只会数数，却不认识数字。对于这些问题需要重新细致讲解，让会的同学加深印象，不会的同学尽快跟上进度。 2、教学目标： ①让学生喜欢参加数学活动与游戏，对数学产生兴趣。 ②认识100以内的数字，并会读会写，熟练掌握20以内的加减法计算。 ③学会用简单的数学方法，解决生活和游戏中的某些简单问题，能用适当的表达方式、实际操作解决问题。 ④能按规则进行活动，培养良好的学习习惯。 3、教学难点： ①100以内数字的认识、理解、比较大小以及20以内的加减法计算。 ②物体的分类排序统计。 ③简单的几何图形认识与拼组。 ④空间方位的认识（前后、上下、左右）。 ⑤能区分大小、多少、长短、粗细、厚薄等比较。 ⑥认识等分。 ⑦认识人民币。、 ⑧认识手表并能区分时间前后。 ⑨让学生认识数学跟生活息息相关，培养对数学的兴趣。 4、教学方法： ①了解学生，钻研教材，认真备课。 ②重点培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。 ③重点掌握数字的认识以及加减法的计算。 ④做好个别教育，让所有孩子跟上进度，轻松完成教学。 5、教学进度：另附表 课时 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 第六 教学内容 ①数一数,比一比(比多少,比长短,比高矮) ②1-5的认识 ③认识“＞、＜、＝” ④数字1.2.3和“＞、＜、＝”的规范书写 ①序数 ②数字3.4的规范书写 ③1-5的分解与组成 ④同步练习册 ①5以内的加法 ②5以内的减法 备注 小测试 ①0的认识 ②认识物体和图形 ③多角度观察 ④图形拼组 ①简单分类 ②多角度分类 课时 第七课时 第八课时 第九课时 第十课时 ③交集 ④6.7的规范书写 ①6.7的认识 ②6.7的加减法 ③同步练习册 ①8.9的认识 ②8.9的规范书写 ③8.9的加减法 ①10的认识 ②10的规范书写 ③10的加减法 小测试 教学内容 备注 课时 十一课时 十二课时 十三课时 ①10以内的连加法 ②10以内的连减法 ③同步练习册 ①10以内的加减混合运算 ②11-20各数的认识与书写 ①20以内的不进位加法 十①20以内的不退位减法 四课时
2024年幼小衔接数学大纲
